2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-SD]七试题

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能性降低，B错误；用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织一段时间，将细胞间的蛋白质水解，但不是膜蛋白水解，从而获得分散的胚胎干细胞，C错误；动物细胞培养所需气体主要有氧气和二氧化碳，-般将动物细胞置于含95%空气加5%二氧化碳的混合气体的培养箱中进行培养，D正确。二、非选择题（本题共5小题，共计60分）21.（每空2分，共12分)(1)相等不相等(2)不能40℃条件下，龙血树净光合速率和呼吸速率相等，若白天和黑夜时间相等，无有机物积累（意思对即可）(3)左（移)ATP、NADPH、叶绿素、酶（答出两个即可）【解析】(1)图甲中，C02吸收速率表示净光合作用速率，C02产生速率表示呼吸作用速率，叶绿体消耗C02的速率是指总光合作用速率，温度为30℃时，叶绿体消耗C02的速率=8+2=10(mmol .cm-2h-1)；温度为40℃时，叶绿体消耗C02的速率=5+5=10(mmol·cm-2·h-1),两若相等；图乙中D点时，该植物体的光合速率等于呼吸速率，则叶肉细胞的光合速率大于其本身的呼吸速率。(2)40℃条件下，龙血树净光合速率和呼吸速率相等，若白天和黑夜时间相等，则有机物不会积累，植物不能生长。(3)补充适量的硝酸铵能使ATP、NADPH、叶绿素、酶等含量增加，引起龙血树的光合作用速率增加，则光补偿点会降低，即D点左移。22.（每空2分，共12分)（1)翅型与眼色两对相对性状的遗传是否与性别相关联（合理即可)(2)aaXX、AAXY3/8(3)①XX②XX、Y、X、XY③红眼雄性【解析】(1)据图可知，实验一和实验二为正反交实验，主要目的是探究眼色与翅型两对相对性状的遗传是否与性别相关联。子代中，无论正交还是反交，长翅性状在雌雄中都无差别，而眼色在雄性中结果不同，故眼色性状的遗传与性别有关，而翅形性状的遗传与性别无关。(2)根据(1)的推测，实验一亲木的基因型是aaXX、AAXY,F,为AaXY、AaXX,相互交配所得F2雄性个体中表现长翅红眼的概率为3/4×1/2=3/8。(3)据分析可知，只考虑眼色，实验二中亲木为XX、XY,F1分别为XX(长红♀)、XY(长白♂)。因此，若F,中出现的长翅白眼♀果蝇是基因突变导致的，则其基因型应为XX;若F中出现的长翅白眼♀果蝇是亲本减数分裂过程中X染色体未分离导致的，则其基因型应为XXY,该果蝇经减数分裂产生的配子有XX、Y、X、XY。若要鉴别F,中出现的长翅白眼♀果蝇基因型是XX还是XXY,则应选择红眼雄性果蝇与之杂交。23.（除标注外，每空2分，共12分)(1)葡萄糖、神经递质、胰高血糖素等（答到两点得分）胰岛B细胞能直接感受葡萄糖浓度的变化而调节胰岛素的分泌（或高浓度的葡萄糖能促进胰岛B细胞分泌胰岛素）（合理即可）(2)胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体正常结合（或胰岛素作用的靶细胞上缺乏特异性受体）（答案合理即可)（免疫）自稳能(1分)(3)等量的生理盐水(1分)稍低【解析】(1)能促使胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子有葡萄糖、神经递质、胰高血糖素。将正常胰岛B细胞分别置于低糖组和高糖组的培养液中培养一段时间后，检测的结果是高糖组释放胰岛素多。这一结果表明，胰岛B细胞能直接感受葡萄糖浓度的变化而调节胰岛素的分泌。(2)某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是胰岛素不能正常与靶细胞上的特异性受体结合。根据题中信息分析可知，后一种糖尿病患者的胰岛B细胞受损死广会导致胰岛素合成、分泌减少，胰岛素水平下降，所以患若能用定期注射胰岛素的方法控制其血糖水平。中于患若免疫系统自稳功能异常，容易导致自身免疫病。(3)根据实验设计要遵循的“对照原则和单一变量原则”，将大鼠随机分成两组：一组（实验组）在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组（对照组）施【生物参考答案第3页共4页】