2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HEB]一试题

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高三生物考试参考答案1.C【解析】本题主要考查病毒的相关知识，考查学生的理解能力。病毒不属于生命系统的结构层次，A项错误；猴痘病毒为双链DNA病毒，其稳定性高于单链RNA病毒的，因此变异能力相对较弱，B项错误；猴痘病毒变异少，患者一旦痊愈，可能长期对此病毒有免疫能力，C项正确；病毒的主要成分是核酸和蛋白质，D项错误。2.A【解析】本题主要考查生物多样性，考查学生的理解能力。题目中的文字反映了生物多样性的直接价值，A项符合题意。3.D【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的理解能力。生态系统中能量单向流动，不能循环利用，D项错误。4.D【解析】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息的能力。用保鲜袋2包装，CAT的活性更高，更能保护细胞，利于储藏保鲜，A项正确；储藏8d的菠菜提取液中含有CAT,可以催化过氧化氢水解，B项正确；酶活性高低不代表含量高低，D项错误。5.D【解析】本题主要考查人类遗传病，考查学生的理解能力和获取信息的能力。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A项错误；人群中无法确定有镰状细胞的个体是否多于无镰状细胞的个体，B项错误；无临床症状者婚配，若两者中有杂合子，则后代体内可能会出现镰状细胞，C项错误；若无致病基因，则无镰状细胞，可以通过显微镜观察判断是否含致病基因，D项正确。6.A【解析】本题主要考查种群及其动态变化、群落及其演替，考查学生的理解能力。山羊种群数量除与环境条件有关外，出生率和死亡率也会影响种群数量的变化，即当出生率大于死亡率时，种群数量增加，而当死亡率大于出生率时，种群数量减少，A项错误；食物不足导致种内斗争加剧属于密度制约因素，种间竞争通过影响出生率和死亡率会影响种群数量的变化，B项正确；由于阳光、温度和水分等会随着季节发生变化，因此群落的外貌和结构可发生规律性的变化，C项正确；在某丘陵山地群落演替过程中，由于环境条件的改变，某些植物种群的环境容纳量会发生改变，某些种群甚至会灭绝，D项正确。7.A【解析】本题主要考查微生物的培养技术，考查学生的理解能力。灼烧接种环后要冷却到室温后再划线，A项错误；平板划线法不能用于对微生物进行计数，可用稀释涂布平板法对微生物进行计数，B项正确；为避免杂菌污染，划线操作应在酒精灯的火焰旁进行，℃项正确；该接种方法可获得由单一个体繁殖成的微生物群体，即纯培养物，D项正确。8.C【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的理解能力和获取信息的能力。分析题图3的电泳结果，结果I的两个条带总长度为960bp,是基因P的酶切、电泳结果；结果Ⅱ的两个条带总长度为840bp,是基因Q的酶切、电泳结果；融合基因不能被限制酶SpI或XbaI切断，因此经限制酶SpeI或经限制酶XbaI处理，电泳的结果都与题图3中的V相同。综上所述，C项错误。9.B【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和实验与探究能力。若让高秆糯性植株与矮秆非糯性植株杂交育种，则对母本授粉前后均需要套袋，A项错误；玉米既可以自花传粉，也可以异花传粉，因此，显性植株只出现一种表现型，隐性植株会出现两种表现型，B项正确；单独种植相当于自交，无法判断显隐性，℃项错误；若两对基因位于一对同源染色体上，片段互换也会出现四种表型，D项错误。10.C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。肌糖原不水解为葡萄糖，A项错误；线粒体基质不产生乳酸，B项错误；丙酮酸进入线粒体中分解属于有氧呼吸过程，因此，当细胞缺氧时，丙酮酸进入线粒体的数量可能会减少，C项正确；线粒体中生成的ATP中的能量低于葡萄糖氧化分解释放的热能，D项错误。11.B【解析】本题主要考查神经调节和免疫调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。使用止痛药X后，某些突触间隙中乙酰胆碱的含量增加，推测乙酰胆碱没有与受体结合并传递兴奋，进一步推测是止痛药X与乙酰胆碱竞争受体，A项正确；突触前膜以胞吐的方式释放乙酰胆碱需要消耗ATP,但不需要载体蛋白协助，B项错误；据题意可知，某重症患者的病症与其体内存在的乙酰胆碱受体的抗体有关，该抗体使自身正常结构一乙酰胆碱受体退化且再生受阻，因此该病症属于自身免疫病，通过减少相关抗体的产生，减【高三生物·参考答案第1页（共3页）】801C·HUN·