小学语文（新课标）古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2023-09-13 22:16:10 46

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本文从以下几个角度介绍。

一起比作同在一条大船。各自孤立的国家与团结在一起的国家之间是小个体与大团体的关系，这和小船与大船之间的关系具有相似性。(3分)②表达效果：具体形象地阐明了世界各国团结一致，共同发展的道理，使深刻的道理通俗易懂。(2分)【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻构成需要指出本体、喻体和相似点，各要点1分。比喻修辞的表达效果主要是形象生动，需要结合内容作答；选段以议论为主，比喻说理使深刻的道理通俗易懂。21.参考答案：①人道主义精神；②忧患意识；③天人合一；④矛盾统一。评分建议：一点1分，意思对即可。22.参考答案：①注意言说对象，用口语方式介绍，“夏良方”后应加称呼，不能介绍性别。②“系“其“素”必须转换。③“把脉准，不差毫厘；开方神，对症病除”要转化为“把脉精确”“开方精准”等。④“享有盛誉”应转换为“非常有名”等。⑤括号中的内容必须转换到句中表述。23.略【参考译文】伯父叫苏涣，最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明，所结交的明友都是当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤风翔府宝鸡县主簿。不久，调任风州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是姻亲关系，就仗势欺人，骄傲蛮横。知道苏公贤能，屈心下意，按礼节对待他，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然因为职务关系他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。苏公告诉都中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境，府中赎买市民的马匹来扩充骑兵，府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。苏公担任阆州通判。虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。阆中人鲜于侁，年少时喜欢学，行为纯正踏实。苏公用优厚的礼节对待他，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏，后来鲜于侁做到谏议大夫，号称名臣。苏公被选任为祥符知县，乡书手张宗长久以来作奸犯科以权谋私，害怕苏公，借口生病满一百天辞职了，又引荐他的儿子代替自己。苏公说：“按照法律，书手应该任用三等人，你（儿子）是第二等，不行。”张宗向来巴结了不少权贵，就向州府申诉。州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”苏公对府尹李绚说：“一个头百姓却能如此扰乱法律，府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢？李绚听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事。皇上说很好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事，打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之赶出宫，整个府中都很震动。孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太无事。苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限量，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩，回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。你们的才能赶不上别人，姑且也学我少犯错误的作法就可以了。”我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听说的这些，来警示他们。

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