名校联考·2024届高三总复习·月考卷 语文(XS4J)(一)1试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、名校联考2023-2024学年度高三第四次联考
2、名校联盟2023-2024高三四月联考
3、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考语文
4、2024名校联盟四月联考二
5、2023-2024名校联盟高三4月联考
6、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(一)理科综合
7、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(二)语文
8、2023-2024名校联盟高三四月联考二
9、2023-2024名校联盟高三四月联考
10、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(二)答案

2022~2023学年度高三年级开学考·语文参考答案、提示及评分细则1.C(A项，“其道德约束力比正式制度更有力度”错误，以偏概全，原文是“往往比正式制度更有力度”，选项漏掉了“往往”。B项，“社会主义核心价值观被…成为…可以有利于民众接受”错误，原文是“以社会主义核心价值观为优良家风的基本内容，能使社会主义核心价值观具体化、生活化，…利于民众接受”，是先纳入才能使其“具体化、生活化”。D项，“凡事”说法绝对；“也要有集中”错，文中无据。)2.D(“先破后立”错误，文中没有“破”，而是直接提出观点。)3.A(偷换概念。原文“要通过对主流道德规范的自觉遵守与主流价值观的自觉维护，提高家庭中每一个人的修养，从而确保家风建设符合我国精神文明建设以及社会和谐发展的要求，为良好社会风气的形成奠定基础”，可见“对主流道德规范的自觉遵守与主流价值观的自觉维护”只是手段，而为良好社会风气的形成奠定基础的是“提高家庭中每一个人的修养，从而确保家风建设符合我国精神文明建设以及社会和谐发展的要求”。)4.B(“这是由地区经济发展水决定的”说法绝对，于文无据。我国特殊教育学校地区发展不均衡，与很多因素有关，如制度、特殊教育的人群以及经济水等，材料一中也没有表明这一点。故B项错误。)5.C(A项“与特殊教育学校木身关系不大”错误，材料二和材料三均体现了特殊教育学校本身在特殊教育事业上所起的重要作用，故A项错误。B项“对假期期间的疫情防控及学辅导等做出了详细安排”错误，原文为“并与家长进行了关于孩子寒假期间疫情防控、学辅导等方面的交流”，并非“详细安排”，故B项错误。D项，“兴山县主要侧重于物质方面”错误，兴山县还注重精神方面，对其进行心理辅导，使其树立“我能行”的心理，故D项错误。)6.①提供有力的物质保证，比如添置相应的训练设施等。②对特殊学生进行心理的疏导，比如送教上门温暖心田、把心理健康课程纳入课表等。③结合特殊学生自身的特点，对其进行生涯规划，精心培养。④不断寻找社会合作资源，积极搭建家校沟通社交往台，为学生就业创造有利条件。（每点2分，三点满分，意思对即可，有其他答案合理的，酌情给分)7.D(“设置了悬念式结构”错误，本文没有设置这一结构。文本阅读体验看，前文并没有引起读者追寻某种答案的感觉。)8.示例：①正面描写。主要通过语言、动作和细节描写，突出其无论于公还是于私，都很“抠”的性格特点。②侧面表现。主要通过对同事们的言行侧面表现其性格特点。③欲扬先抑。小说开头对主人公的言行或正面或侧面加以贬抑；中间领导对他的评价开始转折，有贬有褒；直到结尾，故事戛然而止，但褒扬之意已经充分显露。（每点2分）9.①情节上，化淡为神奇，使前面看似常的情节顿时出彩，使情节步入了高潮。②形象上，让原本以节俭甚至吝啬为主要特征的“刘半截”上升为一个令人敬佩的无私奉献的高大形象。③主旨上，点明了小说的主旨，即小人物身上也能看到人性的光芒，具有震撼人心的力量。（每点2分，意思对即可）10.C(“于州”是“讼”的补语，不能做“命”的状语，所以第一处应断在“于州”后面。录事劾富民的原因是借钱没有成功，所以第三处应断在“不获”后面。“女奴”是一个词，中间不可断开。)11.B(两句中的“闻”含义不相同，前者是“听说”之意，后者是“闻名，出名”之意。)12.D(“因为喜好言事而惹恼了太宗”，此意于文无据，而且由刑部详覆官担任通判，不见得是贬官。)13.(1)各州有了大案，就派这些官员乘着传车前往审理，太宗一定告诫他们说：“不要让案子拖延。”[重要词语“狱”（案子，案件）、“鞫”（审理，审问）、“谕”（告诉，告诫）各1分，句意2分](2)戍守的士卒横行霸道，不守法纪，在夜里有的士卒焚烧民房，做盗贼之事，王济追查并抓住了他们，立即斩首。[重要词语“不法”（违法乱纪）、“夜”（在夜里）、“廉”（查访，调查）各1分，句意2分]14.D(以“玉”饰“簟”、以“金”饰“笳”只是言其华美，并不表达欢悦之情。而“众芳”是早秋的众芳，是被“惜”的对象，更不具有欢悦色彩。)15.①“不叹流年”意思是不为时光流逝而悲叹，它展现的是一种拒绝悲伤、珍惜眼前美好事物的人生态度。思想妙。②诗人闻鶗鴂而不叹，暗中与他人的叹形成了对比，悄然树立了自己的形象，写法妙。③诗人不叹流年，实是鼓励窦朗州、元郎中同惜众芳，含蓄委婉，寓意妙。（每点2分，意思对即可）16.(1)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(2)哀吾生之须臾羡长江之无穷(3)示例一：征蓬出汉塞归雁人胡天示例二：转蓬离本根飘飖随长风示例三：鸟且不敢飞子行如转蓬示例四：嗟余听鼓应官去走马兰台类转蓬示例五：此地一为别孤蓬万里征【高三开学考·语文参考答案第1页（共2页）】23006C