[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024一2024山西省中考学科素养检测二
2、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)
3、2023-2024山西省中考学科素养检测卷二
4、2024_2024山西省中考学科素养检测卷四
5、2024年九年级生物素质检测
6、山西2024中考生物答案
7、2023-2024山西省中考学科素养检测卷5
8、2023-2024山西省中考学科素养检测卷四
9、2023-2024山西省中考学科素养检测卷三
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷三

项错误；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA,可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组的，但大于第3组的，说明ABA对主根生长有促进作用，D项正确。6.C【解析】向日葵收获的是种子（瓜子），因此，用生长素获得无子向日葵会严重影响产量，A项错误；双子叶杂草比单子叶小麦对生长素更加敏感，因此可以用生长素或其类似物除去麦田里的双子叶杂草，B项错误；乙烯利的作用与乙烯类似，故用乙烯利处理棉花时可催熟棉桃，便于统一采摘，C项正确；青鲜素可能有致癌作用，不可以大量利用，D项错误7.A【解析CO蛋白能调控基因的表达，促进开花，但不能证明CO蛋白是一种植物激素，A项错误；植物开花受外界环境（如光照）和相关基因（如CO基因和成花素基因）共同作用，B项正确；由题意可知，CO蛋白会结合在成花素基因(DNA片段)靠近RNA聚合酶作用的部位，调控该基因的转录，激发该基因的表达，C项正确；成花素是基因表达产物，是一种蛋白质（或多肽)，大分子运输需要消耗ATP,故成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗ATP,D项正确。8.D【解析】据图分析可知，本研究实验的自变量有植物生长调节剂种类、浓度和处理时间，A项正确；植物生长调节剂对植物生长的调节表现为促进或抑制，B项正确；据图1分析可知，与对照组（激素浓度为0）相比，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是促进和抑制，C项正确；据图2分析可知，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但处理30h后，矮壮素会使水飞蓟生长低于正常水平，D项错误。9.C【解析】图1中①处生长最快，②处生长受抑制，则①②处生长素浓度可分别对应图2中B点和大于D点后的生长素浓度，A项错误；图1中②处生长素浓度大于④处生长素浓度，因而生长缓慢，B项错误；根比芽对生长素更敏感，D点的生长素浓度对于芽来说是既不促进，也不抑制，但对于根来说，可能是抑制，C项正确；图2中若B点代表背光侧，向光侧生长素的浓度应低于背光侧的，则A点可能代表向光侧，D项错误。10.D【解析】KC】中含有钾离子和氯离子，经过主动运输被胚芽鞘细胞所吸收，调节胚芽鞘细胞的渗透压，从而提高胚芽鞘细胞的吸水能力，A项合理；由题干信息可知，用KC1代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KC1能作为能源物质，因此不能说明蔗糖是作为能源物质来提高IAA的作用效果的，B项合理；由以上分析可知，IAA十Suc组胚芽鞘的伸长率明显高于IAA组的，用KCI代替Suc也可得到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCI而提高，C项合理；IAA是植物激素，不具催化作用，D项不合理。11.(1)①(1分)极性运输（只能从形态学上端运输到形态学下端）(1分)(2)IAA在成熟组织中存在非极性运输(2分)正·67【23·G3ZCJ·生物·参考答案一R一必考一N】