卓育云2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)语文试题

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g.7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不在确的一项是(3分)A.小说题目“看护”，看似普通无奇，实则巧妙妥帖，既交代了女主人公的身份，也概括了小说的主要情节，同时还暗示了小说的主旨。6.小说的叙事很有特色，“我”是受伤者也是被看护的对象，又是这个故事叙述者，这种叙事视角，客观上增强了整个故事的真实性。C.·像流动的水银”，比喻新颖，既写出莜麦微动的姿态，也写出了来到荒凉的繁峙县北部的我们，在夜色中看到成熟麦田时的失望之情。D.小说没有曲折复杂的故事情节，没有尖锐激烈的矛盾场面，而是通过平凡的生活画面，展现出农村女性的革命成长和她们的精神风貌。8.作家铁凝曾经说过，他怀念像“水生嫂”这样的女性形象，因为“她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的‘美好的东西'。”结合文本，分析女主人公刘兰的这一特点。(4分)9.浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的打情风格，使孙型的作品具有“诗化小说”的特征。请结合文本谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。上谓李沁曰：“广平为元帅逾年，今欲命建宁专征，又恐势分。立广平为太子，何知？”对曰：“臣固尝言之矣，戎事交切，须即区处，至于家事，当俟上皇。不然，后代何以辩陛下灵武即位之意邪！此必有人欲令臣与广平有隙耳；臣请以语广平，广平亦必未敢当。”泌出，以告广平王椒。做日此先生深知其心欲曲成其美也乃入国辞日陛下犹未奉晨登臣何心敢当储副愿俟上皇还宫臣之幸也上赏慰之。李辅国给事太子宫，上委信之。辅国外恭谨寡言而内狡险，见张良娣有宠，阴附会之，与相表里。建宗王倓数于上前诋讦二人罪恶，二人谱之于上曰：“倓恨不得为元帅，谋害广平王。”上怒，赐佚死。于是广平王做及李泌皆内惧。做谋去辅国及良娣，泌曰：“不可，王不见建宁之祸乎？”做曰：“窃为先生悦之。”沁曰：“泌与主上有约矣。俟平京师，则去还山，庶免于患。”椒曰：“先生去，则微愈危矣。”汝曰：“王但尽人子之孝。良娣妇人，王委曲顺之，亦何能为！”上谓泌曰：“今郭子仪、李光弼已为宰相，若克两京，平四海，则委官以赏之，奈何？”对曰：“古者官以任能，等以酬功。汉、魏以来，虽以郡县治民，然有功则锡以茅土，传之子孙，至于周、隋皆然、唐初，未得关东，故封爵皆设虚名，其食实封者，给缯布而已。贞观中，太宗欲复古制，大臣议论不同而止，由是赏功者多以官。向使禄山有百里之国，则亦惜之以传子孙，不反矣。为今之计，莫若疏爵土以赏功臣。于人臣乃万世之利也。”上曰：“善！”(节选自《资治通鉴》爸二白·十九，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，止动的一项是(3分)俶曰/此先生深知/其心欲曲成其美也/乃入/固辟/母/陛下犹未奉晨/昏臣何心敢当储副愿俟上皇还宫/臣之幸也B.叔曰/此先生深知其心/欲曲成其美也/乃入/固辞/作日/陛下犹未奉晨昏/臣何心敢当储副/愿俟上皇还宫/臣之幸也高二语文试卷第5页（共8页)