九师联盟 2023~2024学年高三核心模拟卷(上)·(一)1语文(新高考)试题

2023-09-17 12:43:53 25

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本文从以下几个角度介绍。

个示刷塑造了豫让、廉颇、蔺相加，伊尹，介子推，时还巷子感友作义生形象，即使是《鲁斋郎等条侧中的包商视功》等杂刷中的李遂也是元杂剧作者们推崇的标杆和楷模。《论语·里)里，曾子曾说，“夫子之忠起而已矣。“苟利因家生死以，名用福福避趋之”，只有从国家和经休利益至上的原的出发，在个人对他人对社会对群休的关系上，“义以为上“先又后有才能引学二种文明不断前行，这也是中国传统伦理道德的一条主线。元杂剧作者们坚守中国传统伦理道德这一主线，是燕得广大观众的法宝。只有当这种深层次的文化因素深课扎根于作品之中时，才能够使戏曲观众与戏刷作品之间产生心灵的共鸣。1.下列对元杂剧创作的相关表述，不正确的一项是(3分)(选自《光明日报》，有删改)A.因元代统治者废除科举制度断绝了文人的进仕之路，文人们将关注点转向民间艺术，而“书会”这一组织的成立又有力地推动了元杂剧的发展。B.元杂剧作者们坚守的主线是中国传统伦理道德观念，他们将接受的传统伦理道德观念融人自己塑造的戏曲形象中，这是元杂剧思想内容的主流。C,元杂剧题材广泛，从夏商周至元代的儿千年的社会生活中，帝王将相、农夫商贩等各阶层人物形象都在元杂剧中得到展现。D.元杂剧中孟母、东堂老、张千这一类的人物形象，寄寓了作者们希望通过加强个人道德修养，实现家庭和睦、社会安宁的理想2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.第一段首先简介元杂剧产生的背景，然后以钟嗣成《录鬼簿》中的记述说明元杂剧将传统伦理道德观念融入作品的创作特点。B.第二段指出元杂剧承载着传统伦理道德教化的功能，李渔《闲情偶寄·词曲部》的相关记载论证了这一观点。C.三、四两段以丰富典型的论据论证了元杂剧中经典人物形象身上体现出来的“仁”“义”“礼”“智“信”等伦理道德内涵。D.第五段总结全文，强调了元杂剧作家坚守传统伦理道德的重要意义，明确指出使戏曲作品与戏曲观众产生共鸣的唯一途径是让传统伦理道德观念深深扎根于作品中3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.平民百姓热爱戏曲的根本原因是他们把戏曲中传达的伦理道德因素当作社会正义舆论的引导和现实生活的规范。B.中国传统伦理道德一直强调国家和整体利益至上的原则，在面对他人，社会和群体时，“义以为上”“先义后利成为其中最重要、最核心的部分C在中国传统道德观念中，“孝梯”对家庭、家族乃至国家关系的维护起着重要作用，就家庭关系而言，“孝”和“教子有方”都很重要。D.元杂圆作家只要将传统伦理道德这种深层次的文化因素深深扎根于自已的作品中，就能使观众与作品产生共鸣，从而赢得广大观众，(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础。“十四五”规划和2035远景目标钢要提长，竖持起发展经济着力点就在实你经济上，加快推进制造强风，质强四证衣因视有41个工业大类207个工业中类666个工业小类，形成了独立完整的现代工业体系，是全球唯高一年级语文试题第2页（共8页）

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