江西红色十校2024届高三第一次联考历史答案

2023-09-18 01:08:07 27

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心内外和诰，排除A,B两项：苟子强调的是对人的约束，3.A[命题立意]本题考查唐代专制皇权的强化，考查学而非道义责任，排除D项。生根据材料信息进行历史推理的能力，旨在考查学生时2.)2上意]本题考查门阀政治，者查学生提取和解空观念和历史解释的学科素养。读林料信鴣、运用所学知识分析问题的能力，旨在考查：[试题解析]材料强调皇后的废立是与外戚干政现象联新高考版·历史答案一20系在一起的，外戚干政会成胁皇权，唐高宗的做法有消共和国成立，实现了人民当家作主，排除C项：D项表述不除外成干政的目的，体现了皇权的加强，A项正确。“家符合史实，排除。天下”观念体现的是王位的继承，与材料对象无关，排除9.A[命题立意]本题考查抗战时期根据地的民主建设，B项：C项把外感等同于世家大族，排除：D项中“中央集考查学生提取和解读材料信息、运用所学知识分析历史权得到进一步加强”指的是加强对地方的管理和控制，现象的能力，旨在考查学生时空观念、家国情怀和历史与材料不符，排除。解释的学科素养。4.C[命题立意]本题考查宋代农业的发展，考查学生提[试题解析]根据材科“对于识字者，采用写票法：识字不取和解读材料信息、描述和阐释事物的能力，旨在考查多的，采用画圈法：不识字的，采用投豆、举胳膊等方法”学生时空观念和历史解释的学科素养。可得出，陕甘宁边区政府和各根据地道过各种方式，激[试题解析]根据材料并结合所学知识可知，中国古代是励民众参与攻权建设，激发了民众团结抗日的热情，农业社会，人口增长的重要原因是农业得到发晨。宋朝A项正确。材料与持久作战无关，排除B项：材料未涉时期，农业耕作技术进一步提高，出现了一年三热制和及工农玫权的制度优势，排除C项：初步确立了人民民种植经济作物的现象，提高了粮食产量，所以北宋人口主专政的国体是在新中国成立后，排徐D项。的迅速增长得益于传统农业的突出发展，C项正确。促10.C[命题立意]本题考查改革开放，考查学生提取和解进经济重心进一步南移的原因是北民南迁，带去了先进读材料信息的能力·旨在考查学生史料实证和历史解的技术和劳动力，“北宋人口的迅速增长”与经济重心进释的学科素养。一步南移无关，排除A项：材料与人地矛店日益激化无[试题解析]材料中将宅基地私人使用权变更为集体使关，排除B项；材料未体现“古代社会人口增长有利于增用权是新的改苹，C项正确。个人对宅基地拥有使用加财政收入”，排除D项。权，没有所有权，不存在取消私有权问題，排除A项：5.C[命题立意]本题考查清朝海上贸易，考查学生提取是协商，不是行政命令，排除B项：材料没有明确引进和解读材料信息，运用所学知识分析问题的能力，旨在的星级酒店属于外资，排除D项。考查学生历史解释的学科素养。11.D[命题立意]本题考查希腊的人文主义，芳查学生[试题解析]根据材料信息可知，乾隆时期，官府下令加提取和解读材料信息、运用所学知识分析问题的能力，强对海洋上通商船只的管理，体现了清政府对海洋贸易旨在考查学生史料实证和历史解释的学科素养，秩序的重视，C项正确。海洋上发生的这些船只抢劫案[试题解析]极据材补并结合所学知识可知，希腊悲剧中件，不属于边疆危机，排除A项：材料没有体现基层对强调对命运不公的反抗，其实质是勇于进取的理性精神对外贸易玫策的质疑，排除B项：D项“多口对外贸易对文学创作的渗透，D项正确。材料的主旨在于反抗命不符合史实，排除。运的进取理性精神，而非女性社会地位提高，排除A项；6.C[命题立意]本题考查近代列强的侵略和中国主权的材料不仅仅提及了文化传统，还有世俗中的几人，B项丧失，考查学生提取和解读材料信息、描述和阐释事物的表述以偏概全，排除；材料体现的是对命运不公的反抗，能力，旨在考查学生时空观念和历史解释的学科素养。不是社会不公，排除C项。[试题解析]根据材料并结合所学知识可知，1861年，清12.B[命题立意]本题考查新航路开辟的影响，考查学生政府迫于英国压力，将烟台辟为通商口岸，进一步损窖提取和解读材料信息的能力，旨在考查学生史料实证了中国的贸易主权，C项正确。材料与洋务运动无关，和历史解释的学科素养。排除A项：姻台位于沿海地区，排除B项；烟台的开放[试题解析]根据材补可知，西班牙具有发展毛织业的损害了中国的贸易主权，不利于清政府解决财政危机，原料、资金和市场条件，但是其经济的“出口原料和进排除D项」口成品”的模式使其未能抓住机遇发展自己，导致其国7.C[命题立意]本题考查中国近代思想解放，考查学生内经济尤其是工业相对落后，在国际竞争中处于不利提取和解读材料信息、猫述和阐释事物的能力，旨在考地位，B项正确。材科信息并没有体现西班牙对殖民查学生时空观念和历史解释的学科素养。地的过度依赖，排除A项：国际分工是不同的国家在[试题解析]结合所学知识可知，清末民初时期，中国的世界经济发展中形成的，并非单独对西班牙不利，排除民族危机日益加深，中国的知识分子纷纷寻求解决方C项：材料没有体现经济全球化的破坏性，排除D项。案，谐子学说受到重视，因此当时出现了古学复兴的现13.A[命题立意]本题考查进化论，考查学生提取和解象，C项正确。材料与传统文化的新生说法无关，排除读材料信息、描述和阐释事物的能力，首在考查学生史A项：材料与托古改制无关，排除B项：材料与“西学中料实证、历史解释和家国情怀的学科素养。源”的说法无关，排徐D项[试题解析]材料是对生物进化论的描述，生物进化论8.A[命题立意]本题考查辛亥革命，考查学生提取和解冲击了基督教的神创论，推动了当时欧洲的思想解放，读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力，旨在A项正确。B项说法与材料“自然进化的方向并不是考查学生史料实证和家国情怀的学科素养。最终指向我们人这个物种的”相矛后，排除：C项与文[试题解析]湖北军政府的一系列政策法令体现了对民主艺复兴时期提出的人文主义有关，排除：1687年牛顿法制、平等的追求，体现了政权的革命性与进步性，A项正的《自然哲学的数学原理》的发表，标志着近代科学体确。清帝退位，标志着清朝统治结来，排除B项；中华人民系的形成，排除D项新高考版·历史答案一2114.A[命题立意]本题考查新经济政策，考查学生提取：17，[命题立意]本题考查近现代东北的开发，考查学生提和解读材料信息的能力，台在考查学生史料实证和历取和解读材料信息，运用所学知识分析何题和阐释问史解释的学科素养。题的能力，旨在考查学生时空观念、史料实证、家国情[试题解析]根据材料可知，列宁认为商品交换的概念怀和历史解释的学科素养是在全国范国内，或多或少要按照社会主义方式用工[试题解析](1)主要变化：根据材料提示的关键信急如业品换取农产品，并通过这种商品交换来恢复作为社“世界市场”“粮豆買易”“全融资本和商业资本”等可会主义结构唯一基础的大工业。但实际上在交换的过知，商品经济快速发晨：根据“新工艺”“工业”等可知程中，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比较强农耕文明向工业文明过渡。原因：清政府政策的调整：大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。由此可知，商内地人口的大量迁入和耕地开发。结合所学知识可品交换的计划最终破产，A项正确。当时尚未实行计知，近代民族工业的发展；列强对东北侵略的加剧客观

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