[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1 生物(广东卷)答案

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权威预测对话命题人·考向密押与深度详析经b点处理后，酵母菌的培养条件得到改善，使酵母菌种群的环境容纳量增大，D正确。【答案】D11.【命题立意】群落结构在近几年高考中均有涉及。预测在2022年高考中该知识，点会以选择题的形式呈现。本题以探究实践情境为切入，点，以图形为载体，考查群落的结构、丰富度，以及生物多样性等知识，意在考查考生的信息分析与运用能力，落实了生命观念、科学思维、科学探究等学科核心素养。【解析】由题图可知，断面S1夏季的种类丰富度指数和优势度指数均高于秋季，A正确；种类丰富度相同，说明物种种类数相同，但不能说明物种种类相同，B错误；本实验只调查了鱼类的种类丰富度，并未调查该生态系统的物种丰富度，因此，S4断面秋季鱼类种类丰富度高不代表该生态系统种类丰富度高，C错误；人类的捕捞等活动也会影响种类丰富度指数和优势度指数，D错误。【答案】A12.【命题立意】动物与人体生命活动的调节是高考的常考点。预测在2022年高考中，考查该知识点的试题出现的可能性很大。本题结合全病毒灭活疫苗考查体液免疫和细胞免疫等知识，意在考查考生的分析能力。【解析】通过肌肉注射接种后，全病毒灭活疫苗直接进入组织液，即内环境，引起体液免疫，但全病毒灭活疫苗失去侵染性，无法进人细胞内部，所以不能引起细胞免疫，A错误；全病毒灭活疫苗通过理化方式灭活，保留引起人体免疫应答的抗原结构，B错误；记忆细胞的存活时间有限，另外，新型冠状病毒还会变异，所以接种两针且抗体检测为阳性后，还可能感染新型冠状病毒，C错误；新型冠状病毒外有包膜，在侵染宿主细胞时会发生类似于膜的融合或胞吞的现象，D正确。【答案】D13.【命题立意】酶是高考中常考知识，点，多以选择题形式进行考查。预测在2022年高考中，仍以选择题形式结合其他知识考查。本题考查酶、激素、抗体和神经递质的相关知识，意在考查考生的理解能力和分析能力。【解析】大部分酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，少部分酶的化学本质是RNA,激素的化学本质是蛋白质或固醇等，固醇的合成不需要核糖体，抗体的化学本质是蛋白质，属于生物大分子物质，在核糖体上合成，神经递质一般是小分子物质，不在核糖体上合成，A错误。酶行使功能时要与底物相结合，激素行使功能时要与靶细胞细胞膜上或细胞内的特异性受体相结合，神经递质行使功能时要和突触后膜上的特异性受体相结合，抗体行使功能时要和相应的抗原结合，B正确。酶作用于底物，激素作用于靶细胞，神经递质作用于突触后膜（下一神经细胞、肌肉或腺体细胞)，抗体和抗原相结合，C错误。酶起催化作用，激素和神经递质起调节作用，抗体起免疫作用，D错误。【答案】B14.【命题立意】分析近几年高考试题可知，基因的表达是高考的常考点，常以选择题形式出现。预测在2022年高考中，该知识，点仍会以选择题形式进行考查。本题主要考查表观遗传学的相关内容，意在考查考生的理解能力和实验探究能力。【解析】印记重建是DNA甲基化的结果，DNA甲基化为DNA化学修饰的一种形式，能够在不改变DNA序列的前提下改变遗传表现，因此印记重建不会改变基因的碱基序列，A说法正确；根据题干信息可知，雄配子中基因A、a的甲基化全部去除，而雌配子中基因A、a全部甲基化，故亲代雌鼠中未发生甲基化的基因A来自它的父本，B说法正确；根据题图信息可知，虽然亲代雌、雄鼠的基因型相同，均为Aa,但其甲基化基因不同导致其表现型不同，C说法正确；亲代雌鼠与雄鼠杂交，后代有4种基因型：a(未甲基化)a(甲基化)、A(未甲基化)a(甲基化)、A(甲基化)a(未甲基化)、A(未甲基化)A(甲基化)，子代正常鼠的比例为2，D说法错误。【答案】D生物B卷·D140