山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练习(一)生物试题

2023-09-21 13:44:29 22

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本文从以下几个角度介绍。

出2点即可，2分)(3)不能(1分)两对果蝇的后代中正常节律和长节律与性别的关系未知（合理即可，2分）(4)实验思路：选择多对正常节律雄蝇和长节律雌蝇繁育后代，观察并统计子代果蝇的性状(2分)。预期实验结果及结论：若雌蝇都是正常节律，雄蝇都是长节律，则P基因位于性染色体的片段I上；若雄蝇出现正常节律（或子代均为正常节律），则P基因位于性染色体的片段Ⅱ上(4分)。【命题意图】本题以果蝇的昼夜节律为情境，要求考生运用伴性遗传、基因突变等必备知识解答相关问题，主要考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】(1)基因突变可以产生等位基因，P基因突变为基因P、P、P”可说明基因突变具有不定向性。(2)雄果蝇减数分裂时，常染色体与性染色体可以自由组合。果蝇适合做遗传学研究的实验材料是因为果蝇繁殖快，具有多对易于区分的相对性状，子代数量多等。(3)伴性遗传是指性状的遗传与性别相关联。将两对果蝇（均为一只正常节律雌蝇和一只长节律雄蝇）放入不同培养箱，其中一对繁育的后代全都是正常节律（正常节律对长节律为显性），另一对的后代无论雌雄均为正常节律和长节律各占一半，子代的性状没有与性别相关联。(4)探究P基因在性染色体上的位置（片段I或片段Ⅱ），可选择多对正常节律雄蝇和长节律雌蝇繁育后代，观察并统计子代果蝇的性状。若雌蝇都是正常节律，雄蝇都是长节律，则P基因位于性染色体的片段I上；若雄蝇出现正常节律（或子代均为正常节律），则P基因位于性染色体的片段Ⅱ上。23.(1)外正内负(1分)膜外阳离子浓度高于膜内的(1分)(2)能够促进Ca+通道蛋白的合成，从而有利于Ca+流入，促进神经递质的释放(2分)向突触小体中施加适量的Ca+,检测神经递质的释放量(2分)(3)化学信号→电信号(1分)抑制感受器或传入神经的生理活动，不影响反射弧的其他结构的生理活动(2分)【命题意图】本题以痛觉的形成与延缓为情境，要求考生运用神经调节等必备知识解答相关问题，主要考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性，综合性、应用性的考查要求。【解题分析】(1)神经纤维处于静息状态主要与钾离子大量外流有关，使膜外阳离子浓度高于膜内的，细胞膜两侧的电位表现为外正内负。(2)图中炎症因子能够促进Ca2通道蛋白的合成，从而有利于Ca+流入，促进神经递质的释放，使相关神经元更易产生兴奋，兴奋传至大脑皮层形成痛觉。为进一步验证该机理，可向突触小体中施加适量的Ca+，检测神经递质的释放量。(3)在神经元问传递兴奋时，突触后膜完成的信号转换模式为化学信号→电信号。科研人员给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，说明可能作用于感受器或传入神经，还能运动说明没有作用于神经中枢、传出神经、效应器24.(1)盐碱地土壤溶液溶度高，可能导致普通农作物细胞渗透失水死亡(2分)间接(1分)(2)资源与空间(1分)生产者（杂草、海水稻等植物）所固定的太阳能及人工投喂的蓝蛤中的化学能(2分)(3)实现了生态系统中物质的循环利用和能量的多级利用，使能量最大限度地流向对人类最有利的青蟹和海水稻(2分)；减少了因农药、化肥的使用带来的环境污染(2分)【命题意图】本题以“青蟹一海水稻”共作模式为情境，要求考生运用生态系统的功能、生物多样性的价值等必备知识解答相关问题，主要考查考生理解能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第5页（共6页）【22·（新高考）CC】·生物学（二）一SD】

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