[九师联盟]2024届高三9月质量检测语文X答案

2023-09-25 18:46:09 42

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本文从以下几个角度介绍。

他们都被留置在南方荒蛮之地，忍受着捧气的侵害，排相在死亡的边沿，从情感上来说实在值得同情。请把他们调回来安排在维护规范、研讨学问的机构中，那么他们的言论和神采二定位得人们赐目，与其到处寻访求取敢于进谏之人，不如优先录用这些已经过考验的官员。”皇帝下今让吏部把这五个人都重新起用了。吏部尚书王怒恳切地上奏请求退休，皇帝没有答应。王怒时常提出一些建议，大家都认为那些事巴经施行不便更改了。王怒说，“天下的事如果施行得不适当，即便改正十次也没什么坊害。如果说事情巴经施行而来不及改正，那么古人接受的那么多功谏，难道所指的都是未施行的事情吗？”王忽遇到事情敢于直言，一适到新延意见不合之时，就称病请求退职，皇帝每回总是用言辞恳切的诏书挽留他。刑部待郎屠勋调查寿宁侯与河间百姓争地事件，主张田地归百姓。屠勋上奏说：“享受国家体禄的人家不谈利益，况且是皇太后出生地区的侯爵呢，与百姓争夺区区之地，我认为不可以。”皇帝赞许并听从了他的要求。大学士刘健上奏说：“自古以来布望得到天下大治的国君，必然很早上朝，很迟退朝，每天处理很多政务。陛下近来上朝太晚，散朝时有时都到了傍晚。警戒怠情荒疏，力求振作精神治理国家，或许才能够挽回上天的心意，抚慰百姓的心灵。”皇帝赞许并接受了这个意见。陕西巡抚都御史熊肿得到了一枚玉玺并献给朝延。礼部尚书傅瀚说：“根据各种史书考证，形状规制、上面的笨刻纹路都与记栽的不符，毫无疑问这是个赝品。即便不是赝品，国君顺承天命在于他的个人道德，而不在于有没有玉玺。”皇帝于是把这个所谓的“玉玺”交付国库收藏。皇帝晓谕各部门各级官员说：“我正要谋求新政，很乐意听到正直的话。除了先皇原已制定的不便更改的法律、规章外，其他事关军民利弊，与治国要旨密切相关的内容，只要有利于施行的措施，希望各位大臣倾尽全力开列出来并告诉我。”14.C(“意境清新自然”分析不当，应为意境悲壮苍凉。)15.示例一：①世事变迁的感慨。诗人睹山怀古，对于曾经强盛一时的东吴灭亡表示慨叹。②“山形依旧”不能挽回的无奈。诗人认为，人们尽管多次伤于往事，但都无力改变“山形依旧”的历史史实。③向往国家统一，厌恶战乱。诗人途经西塞山，古战场的战争场面又浮现在眼前，对战争的厌恶之情油然而生。示例二：①对王濬领兵一统河山的摧枯拉朽之势的赞美；寓意唐王朝必定能消灭割据势力，实现祖国统一。②对吴国因人事而兴衰的历史的感慨，对割据势力的嘲讽。③结合背景看，作者也有着对唐王朝由盛转衰的感慨与淡淡的忧伤。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)16.(1)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣(2)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(6分，写对一句给1分。如有错别字，则该句不给分。)17.B(第一处：“称心如意”形容心满意足，事情的发展完全符合心意。“如愿以偿”指按所希望的那样得到满足，即愿望实现。此处表示如何才能挑到一套完全符合心意的房子，应选“称心如意”。第二处：“权衡利弊”指比较好处与弊处。“衡量得失”指对得失进行比较、评定，考虑、斟酌。此处表示购房者在购房前要比较一下各方面轻重，计算一下好处与弊处，应选“权衡利弊”。第三处：“能言善辩”指很会说话，善于辩论。书面语色彩较浓。“能说会道”形容很会讲话，口语色彩较浓。此处表示中介的花言巧语，应选“能说会道”。第四处：“东拼西凑”比喻零乱地加以拼凑。“七拼八凑”指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。此处表示购房者的首付款是到处弄钱拼凑起来的，应选“东拼西凑”。)18.A(该句作为状语，其对应的主语应是前面提到的“各项杂费”。B主语换成了“我们”，致使与上下文不衔接。C由括号前面句子中的“虽然”可知，括号里面的句子应与前一个分句是转折关系，关联词语“并且”表示递进关系，致使与上下文不衔接。D“因为”表示与后一个分句之间是因果关系，与上下文不衔接。)19.C(原句有语序不当、成分残缺、成分赘余等语病。A“在消费者贷款购房时”语序不当，介词结构在句首掩盖主语，造成主语残缺。B“15~20年左右”成分赘余，15~20年是一个时间段，已经表明是约数，不应再用“左右”。D成分残缺，“还款”后应加“年限”。)20.①吸引蜂蝶等昆虫到来②不同植物散发的气味不同③也会散发出诱人的香味(6分，写出一句给2分。字数不合要求，则酌情扣1一2分。)21.(1)构成：提出“植物为什么会散发气味”疑问，然后对所问进行回答。(2)表达效果：①提醒读者注意，引起思考。②突出中心，挑明重点。③制造阅读悬念。(5分，构成2分，效果3分，意思对即可。)22.参照高考作文评分标准。参考立意：①教育改革之刀，要下在病根之处。②标杆已经树起，扭转不科学的教育评价体系还远吗？③莫让分数害了一代代孩子。④唯分数论坑了老师，害了学生，何苦呢？语文参考答案第2页

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