山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2023-2024学年第二学期八年级生物
2、山西省2024到2024学年第一学期八年级生物
3、山西省2023-2024学年度八年级上学期期中检测卷生物
4、山西省2024至2024学年第一学期八年级生物

专题六遗传的基本规律与伴性遗传》归纳提炼●带。注：若考虑交叉互换，则基因型为AaBb的亲本独立遗传与连锁遗传时所产生配子的种类相同（均为四种），1.对分离定律理解的5个易错点但比例不同（独立遗传时为1：1：1：1，连锁遗传时为(1)符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性两多、两少，即连锁在一起的类型多，交换类型少)。状分离比（针对完全显性）。原因如下：①F2中3：1的6.“患病男（女）孩”与“男（女）孩患病”概率问题的结果必须在统计大量子代后才能得到；②某些致死现象求解可能导致性状分离比变化，如隐性致死、显性纯合致(1)常染色体遗传病死等。男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子的概率；(2)演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，患病男孩的概率=患病女孩的概率=1/2×患病孩后者则是进行杂交实验对演绎推理的结论进行验证。子的概率。(3)母本去雄应在花蕊未成熟时进行；套袋的目的是这里的“1/2”实质上是指自然状态下生男孩和生女避免外来花粉的干扰。孩的概率为1/2。(4)豌豆是自花受粉植物，自然状态下一定是自交。(2)伴X染色体遗传病(⑤)等位基因分离发生在减I后期，若发生交叉互换若病名在前、性别在后，则根据双亲基因型推测后代则等位基因分离既发生在减I后期，也发生在减Ⅱ后期。基因型，从全部后代中找出患病男（女）孩，即可求得患病2.有关自由组合定律的4个易错点男（女）孩的概率。(1)不是只有性状分离比是9：3：3：1才体现基因若性别在前、病名在后，则根据双亲基因型推测后代的自由组合定律。致死背景下会出现特殊的性状分离基因型，求概率问题时只需考虑相应性别中的发病情况。比，如4：2：2：1或6：3：2：1等，相关基因的遗传也7.两种遗传病组合在一起的相关概率计算遵循基因的自由组合定律。(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种(2)不是所有的非等位基因的遗传都遵循基因的自患病情况的概率分析如下：由组合定律。若两对等位基因位于同一对同源染色体①患甲病概率为m。患乙病概率为n上，则其遗传就不遵循基因的自由组合定律，但每对等位②基因的遗传均遵循基因的分离定律。③不患甲病概率为(1-m)。不患乙病概率为(1-n)(3)配子的随机结合（受精作用）≠基因的自由组合④(减数第一次分裂)。(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率如下表：(4)非等位基因（位于同源染色体上和非同源染色体序号类型计算公式上)≠非同源染色体上的基因。只有非同源染色体上的患甲病概率为m则不患甲病概率为1一m非等位基因能自由组合。已知患乙病概率为n则不患乙病概率为1一n3.与伴性遗传有关的4个易错点(1)不是所有生物都有伴性遗传，如无性别决定的绝①同时患两病概率m。n大多数植物一玉米、豌豆等。@只患甲病概率m·(1-n)(2)性染色体上的基因不是都控制性别，如控制色盲⑧只患乙病概率n。(1-m)的基因。④不患病概率(1-m)(1-n)(3)书写伴性遗传的表现型时需把性别也作为性状拓展患病概率①十②+③或1-④统计出来。求解只患一种病概率②+③或1-（①+④）(4)开展产前诊断时，B超检查可以检查胎儿的外观和性别；羊水检查可以检测染色体异常遗传病；孕妇血细8.特殊分离比的解题技巧胞检查可以筛查遗传性地中海贫血病；基因诊断可以检“分解组合法”解决自由组合定律问题：基本思路是将非等位基因的自由组合拆分为等位基因的分离问题分测基因异常病。4.自交、连续自交与自由交配别分析，再运用乘法原理进行组合。解答考查自由组合自交≠自由交配。自交是指同种基因型的个体之间定律的相关试题时，一定要将多对等位基因控制的性状交配，子代情况只需统计各自交结果。自由（随机）交配“分解”为多对基因的分离问题，逐对进行分析思考，这样是指各种基因型个体之间均可交配，子代情况应将各自可使复杂问题简单化。首先以两对等位基因为例，观察由交配后代的全部结果一并统计。F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，如9：7、5.两对基因位于同一对同源染色体上13:3、12:3:1、1:4:6：4:1等，即不管以什么样的AB「图、子代表现型比例为3：1比例呈现，都符合基因的自由组合定律。其次，将异常分A古测交，子代表现型比例为1：1离比与正常分离此(9：3：3：1)进行对比，分析合并性4小「®子代表现型比例为1：2：1状的类型，如9：3：4可认定为9：3：(3：1)，即比值测交。子代表现型比例为1：1“4”为后两种性状合并的结果。涉及三对或三对以上的a B25