2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练习(一)语文试题

2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练习(一)语文试题，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练习(一)语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
2、2024_2024安徽省九年级上学期期中联考试卷语文
3、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷语文
4、2023-2024学年安徽省九年级上学期联考卷(一)语文
5、2024至2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷二语文
6、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷语文
7、2024到2024安徽省九年级上学期联考试卷(一)语文试卷
8、2024到2024学年安徽省九年级上学期联考卷语文
9、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(一)语文
10、2023-2024学年安徽省九年级上学期联考卷(三)语文

《青卞隐居图》的作者王蒙是过盖频的外孙，他在幼年时深受赵孟瀕书画光术的启蒙熏胸，为他技巧、画风的形成打下牢固的基础。《青卞隐居图》画面左下角的一片树丛，树干、树枝皆以中锋用笔表现，其线条细而不弱，坚挺有力，犹如纲丝，弯曲带有韧性。正如好友倪瓒在王蒙的画上题的一首经常被引用的绝向，说他“笔力追前跳”，“笔精墨妙”，百年以下无出共右。王蒙除了融入莱书的用笔之法外，还以行草的笔法对物象进行刘画。画面中枯树的枝条连贯迅速，线条飘逸洒脱细搜动挺，行草的风格在此显见。南北两宋时期，披麻效、卷云效铲合乎自然山石的笔墨技法北相当成热和完普。王蒙的解索效由前人的披麻处变化而来，他在前人的基础上，用繁线密点的技法，创造出了解索效法，后又衍生出牛毛效法。解索处因其线条似解开的她索而得名，此法也被王紫运用至《青卞隐居图》的山体部分。在画面的山体部分以解索处的方式，反复然擦峰顶和崖壁，线条随着山形高低起伏，纵横交错，繁密不闷，浓淡交融地表现着山石钻构，夜得画而层次卡富多变。王蒙在《青卞隐居图》中的点苔更是泼棘，画家燕取焦墨以破笔敬峰的方法在山头上反复皴擦，致使山石草木的苍茫之感跃然纸上。披麻处、解索皴、牛毛然等多种技法交错使用，正是这繁密丰富的笔墨技法，让观者感受到了那持续不断的画面张力和源源不绝的生命力，更进一步体会出画家内心欲表达的激昂心绪，再联想起当时社会背景下文人的处龙或许这正是画家内心惴惴不安的情绪表现。从构图上看，“元四家”之一亿货的山水画以几棵小树、一座茅亭、一处坡，构成视野开阔的画面布局，常常透露出萧条淡泊、闲和严静的画面意境。而王蒙的《青卞隐居图》取北宋的全景式构图、画面山峦叠嶂，结构错综，王蒙的山水画通常是塞满的，河流及留白的空间占据极小的部分，甚至消失不见，整个画而被繁杂茂盛的山石树木塞满。在《隔江山色》一书中，高居翰先生说：“没有一丝连续清晰的脉络供观者游览，在紧凑的笔触当中也没有一丝欲使观者视觉缓和的迹象，一切都呈现出一种动荡不安的氛围。”即使如此，却难掩其山石丘壑的玲珑和林木的绚烂，在这动荡、激昂的景象中，屋舍内的人物仍旧是如此的静漠然，似乎诉说着王蒙在乱世中对宁静生活的无奈企图、对隐退的矛盾心理。中国画对空间感的塑造不同于西方透视法中的明暗、远近，而是以虚实、黑白的对比来实现，这在王蒙的《青卞隐居图》中有迹可寻。最精彩的地方是画面左下脚处一丛树，布局错落有致，重叠萦绕，在笔墨的处理上，是大片湿墨与大块干墨的交相辉映，产生令人无限遐想的黑白对照。王蒙的树法不似倪瓒那样单纯，而是一树一态，一树一法，繁茂葱郁。到了山坡处则用墨较亮，整个画面充斥着向外延伸的无限想象。与“元四家”的其他三位比，王蒙表现物象的内在本质，更胜于对外在形塑的再现。王蒙在此画营造出奇异的、真实自然中不存在的空间幻象，带给观者超自然的视觉冲击，观者很难在这幅画中畅快游览，甚至不禁要在心中惊叹究竞有多少层空间景象蕴含其中。如果说在宋人心中更多的是师法自然，强调“理”和“传神”，那么在元代山水画家的心中，一片风景就是一片心灵的境界，他们正试图创造一个理想的自然境地，以表达自己的人生格调与避世的隐逸情怀。(摘编自杨丹《从（青卞隐居图）谈元代山水画的意象表现》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)C√/A.虽然元代是少数民族政权执政，但它的思想、文化等社会形态并没有发生根本的变化。B.真正的文人画是在唐代“安史之乱”后出现的，其标志是以前从未出现过的“逸品”画。C.两宋画家从自然中汲取新的感悟和绘画语言，渴望呈现更为真实的自然，其山水画技法娴熟。D.王蒙《青卞隐居图》融入了篆书、行草的笔法，其精妙被倪瓒认为前无古人，后无来者。【高三语文第2页（共8页）】·22-03-394C·