2023-2024学年第一届安徽百校大联考语文试题

2023-10-05 14:16:36 56

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生活场景，语言生活化。③文章整体上形成明快风趣的语言风格，轻松活泼，率真不做作。砺剑2022相约高考三轮冲刺预测卷（一）音如“幸好兔子是不说话的，要不然动静更大”“哪能速得住啊，它那么机灵，只能跟在后面满屋子追”等。9,命题立意]本题考查探究文本的主题意蕴的能力。答案速查÷父身[参考答案]①受伤严重的赛虎和被铁套子给夹伤的黄兔子努力生存的过程，充分展现了题号12345710111214171819不生命的坚韧与顽强。②家人们悉心照顾赛虎和黄兔子，体现了家人们对生命的善意与呵护。答案CA D C B CC D C B AC B③司机与老人对“我”的照顾与关爱凸显了人们善良与淳朴的心灵，礼赞了美好的入性。试题详解为10·C[命题立意]本题考查文言断句的能力。济从华1，C[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。卡①，意立试题解析]若在“太后诚存”和“谦虚秦何令臣独不加思三舅乎”之间断开，“存”缺少[试题解析]℃项，原文是“只有离开故乡才能构成思乡的前提”，不是离开故乡就能产宾语，因此排除A、B两项。若在“如令不讳使臣”和“长抱刻骨之恨”之间断开，则前一生乡愁。句违背语意逻辑，“使臣严作名词的话，“使臣”找不到对应的人：作动宾结构的话，句式语2·A[命题立意]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。卧意不完整，后一个句子没有主语，因此排除D项。[试题解析]4项，是为了论证“乡愁作为广义的历史追思，往往被神圣化”。11·D【命题立意]本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。3·D[命题立意]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。[试题解析]D项，高祖是古代并国帝王的庙号。[试题解析]A项，原文是“中华民族可能是最具历史感和原乡意识的民族”，选项过于12·C[命题立意]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。黑学号绝对，且无法推断出“中国式乡愁在人类文明中是独有的”：B项，不能因“诗中的田园有[试题解析]C项，“原鹿贞侯阴识…有诚信”错误，张冠李戴，新阳候阴就胸有谋略，太多理想的成分”就推断出“诗人并没有真正生活于乡村之中”；C项，因果倒置，原文是原鹿贞候阴识勇猛而诚信。“人愈趋于理性和哲学化，也就愈易导致个体的情感无处安放，并由此生发出无家可归的虚13·[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。更目鱼干无感和悲情意识”。[参考答案]（①）外戚权势过盛，很少有不败亡的，因此先帝谨慎地防备舅家人，不安排他们担任重要机构中的职务。(“鲜”“防慎”“枢机”各1分，句意2分)4·C[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。然(2)我己考虑成熟了，你不要再有疑问了。孝顺父母最好的行动，是使父母安宁。（“熟”[试题解析]C项，“责无旁贷地充当这场重大教育改革的‘兜底者’”错误。根据材料三,“勿”“安各1分，句意2分)第二段可知，教师在改革中的确发扬了职业奉献精神，承担了更多的责任，充当了“兜底者”下参考译文：的角色，但这并不是老师天然应该做的，我们欠老师一声感恩。选项中“责无旁贷”表述有汉章帝想封爵位给他的舅舅，马太后不允许。正赶上大旱，有人上书说是没封外成候爵误。的缘故，有关部门的官员就奏请汉章帝依照汉朝旧制对外戚封爵。马太后下诏说：“凡是提5·B[命题立意]本题考查理解文中重要内容的含意的能力。出要封外戚候爵的人，都是想讨好我而希望得到好处的人。从前王姓家族在一天中同时封五[试题解析]B项，“受到了家长和社会的普遍认可”错误，根据材料三第一段“‘双减'人为侯，出现漫天黄雾，并没听说有天降好雨的应兆。外成权势过盛，很少有不败亡的，因带来教育范式的变化，家长和社会的心态处于某种试探阶段”可知，选项中“普遍认可”表此先帝谨慎地防备舅家人，不安排他们担任重要机构中的职务，又说‘我的儿子不应当与先述有误。帝的儿子等同对待’现在官员为什么把马氏和阴氏相比呢？况且卫尉（阴兴），得到天下人的6·[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息、概括内容要点和提出自己见解的能力。称赞，宫中的侍从来到他家门口，他来不及穿鞋就出来迎接，像春秋卫国贤大夫蘧伯五一样[参考答案]①教育偏离了学校主阵地，失去了其公益属性，变得功利，不利于高质量教恭敬有礼。新阳侯（阴就）虽然个性刚强，略失规矩，但是胸有谋略，席地而坐发表议论，朝育体系的构建。②当下中国教育面临的现状：一方面，面对复杂的国际形势和国家竞争更需者廷中找不出第二个人。原鹿贞侯（阴识），勇猛有诚信。这三个人，是天下臣民中出类拔萃的要教育提供高质量“人才红利”的支撑：另一方面，家长和学生对更均衡、更优质教育的需氣人，一般人怎能比得上呢！马氏比阴氏差得很远啊。我没有才能，但日夜警惕，常怕违背先要前所未有的强烈。③应试教育使学生校内的课业负担过重，很多学生还参加校外培训，学个后订立的法则：我日夜不停地告诫，而我的亲属们不停地触犯。先前我从濯龙门经过，看见生无暇参加体育锻炼，影响睡眠，也无暇和同伴玩耍交流，影响孩子的身心健康。④教育“内来问侯起居的外戚们，车子如流水般那么长，而马队就像游龙一样，仆人们都穿着绿臂衣，卷”现象严重，家庭和社会整体处于一种焦虑的状态，不利于社会和谐。（每点2分，答出三领子和袖子都是雪白的：我回头看我的车夫，穿戴比他们差远了。我没有谴责愤怒，只是断点即可)了他们一年的费用罢了，希望他们能默默地感到惭愧，但他们仍然懈息，没有担忧国家、忘7·C[命题立意]本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。记私家的忧虑。没有人比国君更了解臣子，何况他们是我的亲属呢？我怎能对上有负于先帝[试题解析]C项，“插叙”错误，应为“补叙”。插叙是在叙述主要事件的过程中插进另的旨意，对下损害祖上的德行，重蹈西京败亡的祸事呢？”马太后坚决不答应此事。汉章帝一件有关事件的叙述，而补叙是行文中用两三句话或者一小段话对前边说的人或事作一些简看见马大后的诏书后悲哀叹息，再次请求马太后说：“汉朝兴起之时，舅家会封候，就和皇子单的补充交代。赛虎和黄兔子受伤的原因，应为补叙。会封王一样。太后的确是心存谦虚，但为什么让儿臣单单不对三位舅舅加以恩宠呢？况且相8·「命题立意]本题考查鉴赏作品语言的能力。其任卫尉的第舅年纪已经很大了，而两位担任校附的身务又身患重病，如果出现不幸，就会[参考答案]①文章多用短句，语言口语化、生活化，质朴自然。如“一路上，双拐可招卧我终身有刻骨的适德。因此应当进取吉时封舟，这件事不能再拖延了。”马太后回各说：“眼了”等，短句的使用贴近现实，口语化的表达非常具有生活气息。②文章运用大量的拟声笑反复考虑这件亭，就是想寻求两全之法，难道我只是想获取谦让的名声却让皇帝你蒙受不词，如“扑扑通通”“窸窸窣窣”“咔嗒咔嗒”“咔嚓咔嚓”，真实、形象地再现了兔子闹腾的

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