2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-LKB-必考-HUB]七试题

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高考模拟调研卷11.D【解析】水方向上，淹没区到偶然洪泛区分布加，C项错误；DRP1s616磷酸化抑制剂可抑制Mfnl/的生物种类不同，体现了群落的水结构，A项正Mfn2蛋白的功能，从而使线粒体的融合受抑制，D确；物种组成是区别不同群落的重要特征，B项正项错误。确；河流中植物的分层分布与植物对光的利用有17.ABC【解析】由于Z染色体上有B,b和Y、y这两关，C项正确；某种植物的季节变化属于群落的季对等位基因，其基因组合有ZY,Z、ZY和Z4种节性，不属于生态位，D项错误。类型，雄性个体的基因型有4种纯合子和6种杂合12.A【解析】前期发酵的目的是让霉菌产生相应的子，雌性个体的W染色体上有B和b两种基因，所酶，营养更丰富，A项正确；传统发酵是以混合菌种以基因型有4×2=8种，基因型共有4十6+8=18的固体或半固体发酵为主，B项错误；调味过程中种，A项错误；只有ZZ(黄翅雄性)与ZW(或添加盐、白酒和调味料均可起到抑制杂菌生长的目的，C项错误；微生物不能利用光能，D项错误。Z心W,紫翅雌性)杂交才会出现雌雄个体各一种不13.C【解析】亲本植株A基因频率为50%，开花时的同于亲本的表型，B项错误；亲本的基因型分别为F1植株中AA:Aa=1:2,A基因频率约为66.7%，ZZ和2PW,F1的基因型为Z'Z、ZP、ZYW和A项错误；亲本为Aa,淘汰aa个体，连续自交n代ZW,雄配子中Z:Z=1:3,雌配子中Z:Z:后，显性个体中，纯合子比例为(2”-1)/(2”十1)，W=1:1:2,F2中绿眼个体占1/4×1+1/4×3/4=杂合子比例为2/(2"+1)，F3中AA比例为7/9，Aa7/16,绿眼雄性个体占1/4×1/2+1/4×3/4=5/16，比例为2/9，B项错误；F1植株中AA:Aa=1:2,因此绿眼中雄性个体的比例为5/7，C项错误；控制配子中A:a=2:1,F2植株中AA:Aa=1:1,配眼色和翅色的基因均位于染色体上，遗传时均遵循子中A:a=3:1,Fg植株中AAAa=3:2,F3基因的分离定律，D项正确。植株开花时，深绿色植株的比例为3/5，C项正确；黑暗条件下叶绿素无法合成，会影响玉米的叶色，18.AC【解析】B细胞的活化需要病原体和B细胞接说明环境与基因型共同决定生物体的性状，D项触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T错误。细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这14.D【解析】限制酶P3tI切割质粒时，会将质粒切是激活B细胞的第二个信号，A项正确；由题意可成两段，且会破坏标记基因，切掉启动子，因此不能知，滤泡树突状细胞不具备呈递抗原的功能，B项选用PstI、BglⅡ这一组合，A项错误；不能使用错误；滤泡树突状细胞表面持续存在的抗原可能为DNA聚合酶连接目的基因和切割开的质粒，B项经过这些区域的记忆B细胞提供了存活的信号，使错误；起始密码子位于mRNA上，启动子是一段具机体获得终身免疫，C项正确；二次免疫过程能迅有特殊序列结构的DNA片段，是RNA聚合酶识速产生抗体，且产生的抗体量远远超过初次免疫，D别和结合的位点，可驱动TNF基因的转录过程，C项错误。项错误；四环素抗性基因属于标记基因，便于鉴别受体细胞中是否含有目的基因，D项正确。19.ABC【解析】1.05×10J/(hm2·a)为植食性昆15.D【解析】图中过程①②通过逆转录过程获得虫的摄入量，植食性昆虫固定的能量仅是摄入量的54KD蛋白基因，再通过PCR技术进行扩增，A项一部分，A项错误；过程①的能量属于植食性昆虫正确；基因表达载体的构建是转基因抗病毒烟草的上一个营养级的能量，即生产者的能量，B项错误；核心工作，B项正确；过程④的受体细胞首先为根两个营养级间能量的传递效率是两个营养级间同瘤农杆菌，根瘤农杆菌再将DNA转移至烟草细胞，化量的百分比，根据题给信息无法计算，而3.27%C项正确；通过抗原一抗体杂交技术检测NPTII是两个营养级摄人量的百分比，C项错误；害虫的表达，只能间接证明54KD蛋白基因的存在，D项天敌增加可导致苹果虫害减轻，D项正确。错误。20.B【解析】酵母菌相对较大，可采用血细胞计数板二、选择题进行计数，但该方法统计的是活菌数和死菌数的总16.AB【解析】融合后的线粒体嵴密度增大，内膜的面积增大，可为有氧呼吸第三阶段酶提供更多的附和，A项错误；青霉素可抑制细菌的繁殖，避免细菌着位点，A项正确；肿瘤中心区域的细胞可形成缺对真菌a的干扰，B项正确；选取甲、乙、丙三个培养乏营养的微环境，线粒体的体积会增大，B项正确；基的目的是减小实验误差，C项错误；根据三个营养缺乏的微环境下，癌细胞的代谢也强于正常细板中的菌落数可推算培养液中真菌a的密度为胞，会通过线粒体融合使与呼吸有关的酶活性增1.33×108个/mL,D项错误。·2