山西省2023-2024学年度七年级第一学期阶段性学习效果评估（一）x物理试卷答案，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了山西省2023-2024学年度七年级第一学期阶段性学习效果评估（一）x物理试卷答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
d。=7.68cm。已知实验所用交流电频率为f=50Hz,8.(11分)某实验小组用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，一直径为d的摆锤通过细线悬挂小车1n电火花计时器于点0，并可用磁性固定器吸附固定，光电门固定在圆弧形背板上并与数据采集器相连，可自动记录摆锤通过的时长1，取=为摆锤通过光电门的瞬时速度。将光电门沿圆弧槽移动调节到不同钩码位置，摆锤每次均从同一点由静止释放，测得摆锤释放点至光电门的高度h和计时器示数t,计算甲乙并比较摆锤在释放点与光电门位置的重力势能变化大小△E。与动能变化大小△E:,便可验证机械(1)打点2时小车的速度大小为m/s(结果保留两位有效数字)；能是否守恒。(2)小车运动过程中的均加速度大小为m/s2(结果保留两位有效数字)；(3)以各点速度v的二次方为纵坐标，以各点到0点的距离d为横坐标，作2-d图像，所得图线为磁性固定器一条斜率为k的倾斜直线，不考虑小车与桌面间的摩擦，则当地的重力加速度g=(用m、cm由M、k表示)。沿满移6.(11分)如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体所受向心力大小与质量、轨道半径及线速度关系的实验装置。圆柱体放置在水光滑圆盘上做匀速圆周运动，力传感器测量向心力F,速度传感器测量圆柱体的线速度，该同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究向心力F与线(1)关于该实验，下列说法正确的是(填正确答案标号)；速度v的关系。A.应选密度小的摆锤B.细线要选择伸缩性小的C.细线长应调整到使摆锤在摆动时能通过光电门速度传感器力传成D.必须要测出摆锤的质量(2)如图乙所示，用游标卡尺测得摆锤的直径d=cm,若某次测量中计时器的示数为圆柱体10m2g0.0056s,则摆锤通过光电门时的速度为v=m/s(计算结果保留小数点后两位)；(1)该同学采用的实验方法为(3)下表为该小组的实验结果：dA.等效替代法B.控制变量法C.理想化模型法D.微小量放大法△E.(×10-3J)12.48.04.3(2)改变线速度”，多次测量，该同学得到了五组F、v数据，如下表所示。△E,(×10-3J)11.87.94.0/(m·s1)1.01.52.02.53.0数据显示，△E,总是稍大于△Ek,造成这一结果的主要原因是】2/(m2·s2)1.02.254.06.259.09.(12分)实验小组用如图甲所示的装置做“探究F/N0.882.003.505.507.90功与速度变化的关系”实验。将小车在一条橡c三条①请在图乙中作出F-v2图线：两条皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为橡皮筋②若圆柱体的运动半径r=0.3m,由作出的F-v图线可得圆柱体的质量m=一条kg(结果W。,当用两条、三条…完全相同的橡皮筋并在速度传感器保留两位有效数字)。木板7.(11分)某同学利用如图所示的方式验证碰撞中的动量守恒，竖直面彩一起且伸长的长度保持与第一次相同进行第二内的四分之一光滑圆弧轨道下端与水桌面相切，先将小滑块A从圆次、第三次…实验时，用速度传感器测出小车弧轨道的最高点无初速度释放，如图甲所示，测量出滑块A在水桌面速度v,将数据输入电脑处理，得到如图乙所示的2-t图像，由图像可以读出每次实验时小车获得滑行的距离x1;然后将小滑块B放在圆弧轨道的最低点，再将A从圆弧的最大速度的方分别为a,bc。回答下列问题：轨道的最高点无初速度释放，如图乙所示，A与B碰撞后结合为一个整(1)本实验(填“需要”或“不需要”)衡摩擦力；体，测量出整体沿桌面滑动的距离x2。圆弧轨道的半径为R,A和B完(2)若a:b:c=1:2:3,可以得出橡皮筋对小车做的功W与小车最大速度的方2成(填全相同，重力加速度为g。“正比”或“反比”)；(1)滑块A运动到圆弧轨道最低点时的速度v=(用R和g表示)；(3)多次实验后，作出很多种图像，其中一种W-2图像如图丙所示，(2)滑块与桌面间的动摩擦因数=」(用R和x,表示)；其中一种W-v图像如图丁所示，丙图的图线滑延长不过坐标原点(3)若x和2的比值=的原因是,则验证了A和B碰撞过程中动量守恒。;丁图的图线滑延长不过坐标原点的原因是物理71第九单元力学实验72
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