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在学术研究道路上努力探索、勤奋耕耘的成果，也代表了创造性阐释中国历史编纂学史的精深水。(摘编自张淑一《构建中国历史编纂学学科体系之作一评陈其泰教授主编《中国历史编纂学史》》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.当前，编写辨清历史编纂学史与史学史学科之间关系的《中国历史编纂学史》，是构建中国特色的学科体系和提升国际学术话语权的重要前提。B.历史编纂学史重点研究史著的编写及发展史，史学史重点研究史学思想、理论的发展史，两者既互相交叉，甚至重叠，又各有侧重，互有分工。C.陈其泰教授秉承白寿彝先生奠定的中国历史编纂学史理论，经过三十余年不懈努力编写了具有鲜明原创性和理论前瞻性的《中国历史编纂学史》。D.《史通》一书在历史编纂理论上的积极创获，彰显其作者在学术研究道路上努力探索、勤奋耕耘的成果，代表了创造性阐释中国历史编纂学史的精深水。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.推进对中国史学发展及其规律的认识，历史编纂学史不仅要全面研究、论述中国历史编纂学的问题，还要研究历史叙事技巧，论述相关的历史理论和史料学的问题。B.作者认为两晋南北朝时期的多家后汉史之作，如《东观汉记》，因原书已佚，无从考证它的编纂目的和编纂技术等，在编写《中国历史编纂学史》时可不作重点探讨。C.《国语》既传承了《尚书》以“记言”为主体的史书形式，又将“记言”和“记事”二者结合，推动“纪事本末法”的发展，在中国史著编纂中起着承上启下的作用。D.中国历史编纂学史是随着历史而发展的，到了近代，史家的历史观点、著史目的、记载史实等都产生极大变化，因此研究既要关注史著的时代性，又要保持研究的贯通性。3.下列选项，不属于历史编纂学史研究重点的一项是(3分)A.《战国策》以国别为体例，记录战国时策士的活动及权谋智辩的故事。B.《资治通鉴》以时间为纲，事件为目，总结历史得失，供统治者借鉴。C.《红楼梦》“大旨谈情，实录其事”，成为中国封建社会的百科全书。D.梁启超在《中国历史研究法》中对传统历史编纂体系进行批判与重建。4.请结合文本相关内容给“中国历史编撰学”下个简单定义。(4分)5.某校开展关于中国编撰学史的研究性学，请你概括介绍一下《中国历史编纂学史》一书具有哪些原创性。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。文本一：万物之母许地山在这经过离乱的村里，荒屋破篱之间，每日只有几缕零零落落的炊烟冒上来；那人口的稀少可想而知。你一进到无论哪个村里，最喜欢遇见的，是不是村童在阡陌间或园圃中跳来跳去；或走在你前头，或随着你步后模仿你的行动？村里若没有孩子们，就不成村落了。在这经过离乱的村里，不但没有孩子，而且有人向你要孩子！这里住着一个不满三十岁的寡妇，一见人来，便说：“善心善行的人，求你对那位总爷说，把我的儿子给回。那穿虎纹衣服、戴虎儿帽的便是我的儿子。”她的儿子被乱兵杀死已经多年了。她从不会忘记：总爷把无情的剑拔出来的时候，那穿虎纹衣服的可怜儿还用双手招着，要她搂抱。她要跑去接的时候，她的精神已和黄昏的霞光一同麻痹而熟睡了。唉，最惨的事岂不是人把寡妇怀里的独生子夺过去，且在她面前害死吗？要她在醒后把这事完全藏在她记忆的多宝箱里，可以说，比剖芥子来藏须弥还难。她的屋里排列了许多零碎的东西，当时她儿子玩过的小囝也在其中。在黄昏时候，她每把各样东西抱在怀里说：“我的儿，母亲岂有不救你，不保护你的？你现在在我怀里咧。不要做声，看一会人来又把你夺去。”可是一过了黄昏，她就立刻醒悟过来，知道那所抱的不是她的儿子。那天，她又出来找她的“命”。月的光明蒙着她，使她在不知不觉间进入村后的山里。那座山，就是白天也少有人敢进去，何况在盛夏的夜间，杂草把樵人的小径封得那么严！她一点也不害怕，攀着小树。缘着苒萝，慢慢地上去。