2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-LKB-必考-HUB]七试题

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大一轮复学案生物学考点四协同进化与物种多样性的形成必备知识·整合1.协同进化教材基础诊断(1)概念：不同之间、1.捕食者的存在促进了被捕食者种群的发展。（必2P119之间在相互影响中不断进化和发展。正文)((2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物2.最早的光合生物产生的氧气为好氧生物的出现创造了与之间的相互影响。前提条件。（必2P121正文）()(3)协同进化的实例3.最早的生物化石是古细菌化石，此时期的生态系统中有协同进化类型具体表现生产者、消费者和分解者。（必2P122正文)（)实例4.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。（必2某种兰花和专门给它传种间互助粉的蛾P124概念检测)()5.生物进化的过程实际上是生物与无机环境协同进化的之间捕食猎豹和斑马种间过程。（必2P123黑体字)（)寄生黏液瘤病毒和兔子竞争教材深度拓展竞争作物与杂草1.(必2P119小字内容)“收割理论”认为：捕食者往往捕地球早期无氧环境→厌氧生物影响食个体数量的物种，这样就会避免生物与无机环生物→光合生物出现→空环境，环境境之间气中有氧气→出现好氧,为其他物影响生物生物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于2.生物多样性的形成(1)内容：多样性（基因多样性）、物种2.（必2P120、121图6-13)分析生物进化历程，归纳生物多样性、多样性。的进化趋势是(2)形成原因：(3)生物进化过程中的几个关键事件重难突破①有性生殖的出现，实现了,增强1.生物多样性各层次间的关系及形成原因了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加(1)生物多样性主要包括遗传多样性、物种多快，多细胞植物和动物的种类不断增多。样性和生态系统多样性三个层次，三个层次之②生态系统第三极的出现，使生间的关系可以用如图的形式描述：态系统具有更加复杂的结构。蛋白质的遗传多样性转录、物种多③生物的登陆改变了陆地环境，陆地上复杂的翻译多样性(性状)样性环境又为生物的进化提供了广阔的舞台。直接定向选择3.生物进化理论在发展变异的不无机环境生态系统(1)中性突变学说：大量的基因突变是中性定向性的多样性多样性的，决定生物进化方向的是的逐渐(2)生物多样性形成的原因分析积累，而不是①从分子水看：(2)物种的形成并不都是渐变的过程，而是物种DNA转录蛋白质生物性状与迅速形成新种交替出现的过程。多样性翻译多样性多样性(3)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断(根本原因)(直接原因)(生物多样性)发展。·214·