［陕西大联考］陕西省2024届高三10月联考（10.27）语文试卷答案

2023-11-03 22:52:51 26

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群力模拟卷语文参考答案②母子间实的对话，暗示了抗日斗争的艰辛，泉了收@出的形式愈加灵动活泼(6分)一恐。”第(九)屈的民族气节。20.含义：“遇冷”指人或事物受到漠视（不被重视、不受欢都非常1B(解析：A项因此成为文学叙事的内容“错误，芳动“成为③这样处理反映了作者以小人物的命运表现时代主题的市迎)，不被关注（关注度低、热度低）。(2分)一定是文学叙事的内容”是因为“普通人的日常生活具有也具备独追求。(6分)得名缘由：“遇冷”即遭遇冷空气，偏于身体感受，句中的“遇说的京文的审美特性：C项“只是错，原文的表述是除了劳动在10C(解析。天子无言是：臣阳之的具休内容，放天子冷重于道受的境遇。这种冷”和身体感受有相似之处。肉体上于以消灭之外，还包括精神上于以改造，D项芳动无戏言”其间不能断开，由此排除A,D两项：”言”是~数2分)都知道空间单一”错，应是劳动空间多样。)的宾语，其间不可断开，排除B项。)21.中华文明延续着我们民族的精神血脉，既需要薪火相传、智的2C(解析：“例举（苯首》直接说明了芳动与自然几乎融为1.D解析：A项第一个遣失识遭失：第三个"遗”，丢失，代代守护，也需要与时俱进推陈出新。（3分）是让体，作品只是对自然的模仿”错误，（米有)举例说明“芳动经两个“遭”字含义相同、B项第一个：愿”：希望，愿塑：第二个2写作指导】孤独在人们眼中一直是个贬义词，（正能为什么验大部分是源自田间地头、山水田园的自然经验”。)，“愿”：希望、感望：两个感字含义相同。C项第一个”意：品味孤独的人才能发现它的妙处，大卫·科波菲尔父母双的3.D(解析：“批评了”错误，文章只是说了当今日出不作，日料想，猜测：第二个：意意思：两个“意”字含义不同。D项亡，孤苦伶，掙扎成长，在弧独中成长和反思聂赫留朵夫追说：“落不息“的芳动形式的特点和影响，“这种劳动形式将古代的第一个“当”：对着：第二个当”：对着.两个“当”都是“对着求灵魂净化，无人理解，在孤独中反省和探索：圣地亚哥独自等乐体力芳动转化为现代的脑力劳动，劳动时间的规定性转化为的意思。两个“当”字含义相同。）出海捕鱼，与鲨鱼搏斗，在孤独中抗争和求存；奥雷里亚诺家气冲模糊性、导致劳动空间的单一性转化为多样性、芳动经验的熟12.（解析：“荆庄王即位后有三年不理政事，目的是观察韧族成员缺乏沟通，互不理解，在孤独中重复和排解…这些人王在悉性转化为陌生性”，并没有“批评”的意思。)中谁是奸臣，以便其后罢免他们”以偏概全。从楚庄王对鸟物形象泪然，故事情节各异，却都在诉说着“孤独”这个主题。呀。4D(解析：原文材料二为“这时氧原子于氢原子群中新生“，所做的三个层次的解说：三年不动，将以定志意也：不飞，将不管是物理上子然一身，还是精神上无人对话，人的孤独都是王举由此可知，降温时先产生“氢原子群”，后产生“氧原子”。)以长羽翼也；不鸣，将以览民则也。是鸟虽无飞，飞将冲天：虽无可避免的。这要求同学们辩证、全面地思考孤独的价值。有归5.B(解析：A根据材料一可知，拍照困难还有一个原因是“在无鸣，鸣将骏人”可知，其三年不理政事，有多种原因，不是仅在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独液态情况下，水分子运动非常快"；C.“必然”一词太绝对，由仅要观察朝中谁是奸臣。）感却并未因此减少。罗兹和南森的话则提醒我们：孤独是面1.C(材料二“两种原子必须具备一定条件，如正在新生态中”可13.(1)凭我自己的力量，使四方得到压正，我唯恐说话不恰对自己的机会，是人们发现自己所必经的过程。因此，如何面贡献知，并非处于密闭空间里升温或降温就一定会出现这两种情当啊，这是我不说话的原因。(5分)对孤独成了当今时代下每个人的必修课。现代况：D。“邻近水分子中的原子”错误，根据材料三第一段内容(2)我私下里考虑，诸侯还没有归服齐国的，就只有莒国了。这篇作文一定要回答这两个问题一你如何理解孤独？的代可知，只是对邻近水分子中的氧原子有拉扯作用。)所以我就那样说了。(5分)人应该如何面对孤独？即“是什么”和“怎么做”的问题。2.D6.意义：①进一步确定水分子在表面上的取向，确定其空间结14.D(解析：“吕诗描写移花人不顾及天气情况和芍药的生长【参考译文】在《构：②有助于了解水的奇特性质。(2分)状况贸然移花”错误，吕诗是将“权门”忙碌地移花与农民忙君主的言论，不可以不慎重。殷高宗是天子，即位以后，证了启示：①打破束缚，善于创新：②要善于积累相关经验；③紧密碌地抗旱保苗做对比，而不是在写“移花人不顾及天气情况守孝三年，不说一句话。卿大夫们很害怕，对此感到担忧。高3.B团结，善于合作；④善于借助科技外物，攻克难关。(4分)文和芍药的生长状况贸然移花”。)宗这才说道：“凭我自己的力量，使四方得到匡正，我唯恐说人之7.B(解析：“这体现了耿大先生对儿子前后矛盾的态度”错15.韩诗描写了芍药的外形、气味。芍药的美好使诗人有身处话不恰当啊，这是我不说话的原因。”古代的天子，他们对说献误，根据原文“大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。仙宫之感，突显诗人对眼前芍药美景的赞叹与喜爱。吕诗针话重视到如此地步，所以说的话没有失误的。测有他想过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是那样。孙对“权门移芍药”事件，谴责了贵族权门只知自己游乐、不顾周成王与唐叔虞闲居时，摘下梧叶当作珪，交给唐叔虞用中山先生革命的时候，还偷偷的加人了革命党呢。只希望他农人遭受旱灾的丑恶行径，慨叹无人忧国，表现了诗人忧国忧说：“我拿这个来封你。”叔虞很高兴，把这件事告诉周公。周学在外边碰了钉子就回来了”“关于儿子，他一字不提。只是夜民的思想感情。(6分)公因此向成王请示说：“天子您封叔虞了吗？”成王说：“我跟去里不睡觉，静静的坐着，往往一坐坐个通宵”“他枕着那些报16.(1)五陵年少争缠头一曲红绡不知数雪通叔虞开玩笑呢。”周公回答说：“我听说过，天子没有开玩笑的使纸，忽然做了一梦，在梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日(2)譬如朝露去日苦多话。”成王于是就把叔虞封到晋地。周公旦可以说是善于劝系英雄，带着千军万马，从中国杀向‘满洲国'来了”可知，“一字(3)使负栋之柱多于南亩之农夫瓣燃幸说了，他一劝说就让成王对言谈更加慎重，使其爱护弟弟的情客不提”，希望他“碰了钉子”，称之为“抗日英雄”皆出自深沉的17.①栩栩如生（活灵活现等）②相差无几（大同小异、并无义更彰明，又因为封叔虞而使周王室更加稳固。文餐赠父爱，前后并不矛盾。)二致等)③融为一体（浑然一体、融为一炉等）(3分)，楚庄王即位三年，不理政事，却爱好隐语。成公贾人朝劝错8.①榆树是家园环境的一部分，具有浓郁的地方特色；②养18.①文中画横线的句子进行分类列举，既体现了汉阳陵随葬谏，庄王说：“我禁止人们来劝谏，现在你却来劝谏，为什么域树、惜树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视；③伐树隐喻品中的物件多样，又清晰明了，富有层次感，还与开头“汉阳呢？”回答说：“臣不敢来劝谏，我希望跟您讲隐语。有只鸟停在了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧；④焚树表现了沦陷区人陵随葬品中还有种类齐全的陶塑动物和生活明器”的中心句落在南方的土山上，三年不动不飞不鸣，这是什么鸟呢？”庄5民不屈的信念和玉石俱焚的决心。(6分)形成对应关系。②而修改后的句子只是说明了出土的物品数王说：“三年不动，是要借此安定它的意志；不飞，是要借此生9.①说弟弟们尽念日本字，隐含了北中国已沦陷的现实，这解量多，没有体现种类和层次性之效果。(4分)带如长它的羽翼；不鸣，是要借此观察民间的法度。这只鸟虽然没C释了耿振华离家的原因。葡19.①一个博物馆就是一所大学校②加强研究和利用③有飞，但一飞就会冲上天空：虽然没有鸣，但一鸣就会令人惊群力考卷语文模拟卷答案9-12第1页·共4页Ⅱ卷

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