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衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高二年级三调考试语文答案

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为小文着急。(2分)餐体动作表达的能力;三是拥有人的思想,具备识别外部环境,可以与他人交流和互动的能力。内容呈(摘编自网络)蠕【材料二】时长超你关注虚拟数字人的原因你对虚拟数字人最大的担忧是什么?0%10%20%30%40%50%60%0%10%20%30%40%用短视让生活更虚伪47.3%角能现实生活的焦忘57.4%美偶像,多才多艺50.22%引发容貌焦虑36.75%行了34.08%新科技,代表未来46.13%抢占工作机会工作或学习需要33.35%随私安全24.95%友交流的社会需要9.78%取代人类18.86%0没计的其他2.52%其他4.5%【材料三】虚拟数字人的产生,是文化与科技的一次融合。作为虚拟世界与现实世界交互的重我体,虚拟餐字人R有具备点实感,才能打通虚拟与现实,实现与人的情感共鸣。这气方面有故世于技术的进步。比如目前普遍应用的计算机图形渲染、三维建模、动作捕捉、深度学习、语音合成等燕术,正虚拟数字人在语言、动作、神态等方面变得越来越逼真。另一方面,深厚的文化内涵是虚拟烯盘字人的鲜明特征,需要持续的、长期的以内容作为支撑,使之在思想、思维、表达上更具深度和广g度。只有内外兼修,虚拟数字人才会拥有持久的生命力。&当前,虚拟数字人存在着形象同质化、人设不鲜明、一哄而上等问题。接下来,明确定位、差异磷化发展,将是虚拟数字人寻求空破的方向之一。母随着行业进步与技术成熟,相信未来还会出现更多虚拟数字人,成为数字时代文化传承的一种哈载体,带给大家多元的服务和更多沉浸式、陪伴式的文化体验。(摘编自《虚拟数字人拓展文化新体验》,2023.2.8《人民日报海外版》)【材料四】2022年,虚拟数字人大量涌现,中国文物交流中心的“文天天”、新华网的“筱竹”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡”…他们或化身为文博场所的导游,践或成为文化短剧的主角,或担任对外传播的文化大使,以又潮叉酷的方式讲述着传统文化的故事。传统文化类虚拟数字人的设计制作,本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如,为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌,中华书局在容量超过0亿字的古籍大数据中心进行海量搜索,通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时,又通过图像搜索技术,抓取了涉及苏东坡的100余幅画作,既包括苏东坡的单人画像,又包括群像以及若干石刻画像拓片等,从而初步形成对于苏东坡容貌形象之“古籍真实”的把握,然后再由权威专家进行系统校验,确定下来超写实“苏东坡数字人”的每个细节。但只有容貌形象的“物理真实”是远远不够的,中华书局专门建设了“苏东坡专题数据库”,并陆续开发了多个维度的“苏东坡主题知识图谱”。依托数据标引体系,可以生成各个维度的知识图着,相当于将苏东坡跌宕起伏的人生历程与丰富多彩的精神世界翻译成一张彼此关联的数据网络,2023年陕西省初中学业水平考试语文中考信息卷A-4-(共8页)
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