衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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专题三现代文阅读‖·散文整体阅读·深度理解(文体知识必备[整体阅读技法一、散文的概念读懂散文“三步骤”现代文学中，广义的散文指那些不讲究韵第一步①明示写作对象或内容。律的文体。狭义的散文则指除诗歌、戏剧、小说关注标题②提供阅读线索。外的文学作品，包括杂文、随笔、报告文学等。(对象)③明示或暗示文章的主题。二、散文的类型①捕捉文中体现时间、空间、人物、类型文体特点常用艺术手法事件、情感的语句。①写景散文：抓住景物特征进第二步②找到充当线索的人物、事物、情感。行描绘，渲染气氛，烘托情感，借景抒情、③分析文章段与段之间的层次关系寓情于景理出思路写景状表现主题。如《荷塘月色》。观察其大体结构。④抓语段、语句之间的逻辑关系，物散文②状物散文：描摹刻画具体事抓中心句、过渡句等重要语句。托物言志、物，托物寄意或赋予社会内容象征情感。如《白杨礼赞》。①锁定文章中心句、提示语、关键写人叙选取一个侧面或片段记人叙正侧结合、词语，概括主旨。事散文事。如《记念刘和珍君》。对比、烘托第三步②从事件角度概括，体味作者表达议论说以议论为主，文笔灵活，寓哲以小见大、概括主旨的观点、态度、思想情感。理散文理于形象。如《秦腔》。象征③散文往往卒章显志，或揭示哲理，三、散文的文体特征或深化境界，启发读者思考。特征解说〔整体阅读示范(1)现代散文的“形”主要指的是散文的选材和(2021全国新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成行文方式。问题。“形散”：①取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制；②行文方式灵活多样，富于文本一：形散变化。放猖神聚(2)现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行废名间的情感、主题、意蕴等。散文的“神”统摄内容故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得和形式的各个方面，在结构上往往有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比则五猖庙等于整体。一个火柴匣子而已。猖神一共有五个，大约都是士作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深、由兵阶级，在春秋佳日，常把他们放出去“猖”一下，所实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事意境以驱疫也。“猖”的意思就是各处乱跑一阵，故做母托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统深远亲的见了自己的孩子应归家时未归家，归家了乃责一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。备他道：“你在哪里‘猖’了回来呢？”猖神例以壮丁所谓优美，指散文的语言清新明丽，生动活泼，扮之，都是自愿的。有时又由小孩子粉之，这便等于行文如涓涓流水，叮咚有声，娓娓而谈，情真额外兵，是父母替他许愿，当了猖兵便可以没有灾语言优美意切。难，身体健康。我当时非常美慕这种小猖兵，心想我凝练所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流家大人何以不让我也来做一个呢？猖兵赤膊，着黄畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。布背心，这算是制服，公备的。另外，谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着，而且必须是红的，装束好了以·111·