2024炎德英才大联考高三月考试卷一(全国卷·入学摸底考试)历史

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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固学生用书[素养3——历史解释](3)文化特征：出现象形文字一甲骨文；崇尚1.史前史研究的主要资料和工具祖先崇拜，敬天保民；形成礼乐文化。因为其高度的真实性，考古发现是当今研究人4.早期中华文明的特点实物资料类史前史的主要素材，随着考古发掘的不断深入，很多传说得到了印证中华文明是在欧亚大陆产生的一支原生文明，其原生性经历了从起源到逐步形成的过程，夏、商、周时古籍撰写者距史前史较近，相对来说更加真实。期逐渐进入阶级社会古籍记载但是，限于当时的生产力水较低和撰写者的主观性较强，其记载多存在偏颇，需要其他史料加以印证我国考古学家取得了一系列举世瞩目的成就，大可信性批重要的考古发现为我们研究中华文明的悠久历神话传说是夹杂着人们想象的素材，其内容与史提供了重要的实物依据神话传说真实的历史相差甚远。但是这些传说也可能是基于一些真实发生的事件，因而也是研究历史的素材之中华文明的演进过程是多元文明的融合，各地区整体性的文化通过相互竞争、碰撞、融合，最终形成了随着科技的发展，科学技术运用于史学研究，完整的中华文明科学技术对于判定历史时间、分析历史发展及地理环境的变迁等都有巨大的帮助，成为研究史前史的中华文明源远流长，历经几千年从未中断，一直重要工具连续性延续到今天2.西周初期统治的基本政策和治国方针[素养4一唯物史观]夏商周时期实行王位世袭制、分封制、宗法制商周时期的主要政治制度对民族传统文化及礼乐制度，在选官上采用世官制，这一时期思想的影响的政治制度带有明显的血缘关系色彩，属于典制度利弊影响型的贵族政治。使传统文化形成严格的伦理范式，“忠”“孝”观念深①权力分配：分封制一政治生活等级化入民心天下归周。造就重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、和睦相处②权力继承：宗法制家族生活政治化等社会公德天下归宗。宗法③权力认同：礼乐制等级观念生活化制度形成“国”与“家”不可分的意识，造就一批批爱国忠孝之士天下归心。男尊女卑、等级贵贱；过分强调家庭本位，重视私德，3.早期国家的基本特征而忽视公共道德；任人唯亲，忽视法治；“非我族类，(1)经济特征：生产工具以木石为主，青铜俦造其心必异”的盲目排外心理处于鼎盛时期，实行奴隶主土地国有制，井田推动了中华文明多元一体、天下一家的民族认同及制是主要土地经营方式，奴隶在井田集体文化心理的认同劳作。分封商汤“仁德治国”及分封制成为儒家思想的政治渊源(2)政治特征：以血缘为纽带的贵族政治；将国制度强调效忠于“家”，而不知效忠于“国”，隐含着国家家权力与宗族权力相结合，形成“家国同构”；分裂割据的因素通过垄断神权来强化王权；最高统治集团尚未实现权力的高度集中，带有原始民主制的遗风。