衡水金卷先享题 2023届调研卷 语文(新教材YW)(二)2答案

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C顿号。表示句子内部并列词语或短语间的停领妇难为无米之炊”，即使是聪明能干的妇女，没米也做不逗号。表示一句话中间的停领出饭来。比喻再有能力的人，做事时如缺少必要的条件，表示并列或非并列关系复句内部间的停顿用分号也很难成功。“种瓜得瓜，种豆得豆”，比喻有其因必有其向号。表示一句话说完的停顿号。L提文：在果。第二处前面讲青少年喜爱的书籍少，后面说孩子不喜欢读书，宜用“巧妇难为无米之炊”。“耳濡目染”，经常点问号听到看到，不知不觉地受到影响。“潜移默化”，人的思表文中引用、需要着重论述或强调的想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。第三号引号对象、具有特殊含义的词语处是指经书香氤氲而改变，应选“耳濡目染”。“大行其括号表示对行文中某些词语或句子的注释常表示解释说明等，两个破折号表示道”，原指某种学术、道术正在盛行，现指新潮事物流行成用破折号句中夹注为一种风尚。“蔚然成风”，形容一件事情逐渐发展、盛表示引文省略的部分、语言的中断行，形成一种风气（多指好的）。“蔚然成风”含褒义。“大省略号或声音的断断续续标示书名、篇名、报纸名、刊物名、行其道”一般为贬义或者中性词。第四处应该用贬义词，书名号剧作名、歌曲名等名称故选“大行其道”。考点02)正确使用词语4.D解析：“回味”，指吃过东西后，留在口腔中的余味，多1.A解析：第一组：“即便…也…”是让步关系，“只指在回忆中细细体会、玩味。“体会”，从自己的体验中领要…就…”是充分条件关系，此处要表达的是就算是会。由原文可知是对“场合出现…情况”的一种玩味，君王，也应该遵守的意思，是让步关系，选“即便…故第一处应填“回味”。“固然”，表示先承认某个事实，下也…”，排除B、D项。第二组：“不仅…更…”是递文又给转折到另一方面去。“居然”，表示没想到，出乎意进关系，“既…又…”是并列关系；此处语境中，“初步料。由语境“显得刻板又僵化”显现出说这样的话是没有设立了节气”与“认为自然界会对人世…给出直接的想到的，故第二处应填“居然”。“不稂不莠”，原意指田野昭示”之间，后句语意比前句更进一步，故选“不仅…里没有什么杂草。后指既不像稂，也不像莠。比喻一个更…”，排除C、D项。第三组：“尤其”连接的是前一个人不成才或没出息。“不伦不类”，不像这一类，也不像那分句的意义的具体点，“甚至”连接的是前一个分句的意一类，形容不成样子或不规范。语境“这样的白话以及夹义延伸；此处“自然界会对人世”和“对具体某一个体行为杂了几个文言用词的”指“白话”和“文言用词”搭配的不的好恶”是分句意义的延伸，不是针对某个具体点，故选匹配不规范，故第三处应填“不伦不类”。“大快人心”，指“甚至”，排除B、C项。坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。“忍俊不禁”，忍2.A解析：A项，“首屈一指”，弯下手指头计数，首先弯下不住要发笑。由白话夹杂文言用词的搭配不当引起的发大拇指，表示位居第一。指居第一位，引申为最好的。褒笑，而不是坏人受到惩罚，故第四处应填“忍俊不禁”。义词。“旗鼓相当”，比喻双方力量不相上下。褒义词。5.A解析：原句中“分化”指统一的事物变成分裂的事物。B项，“德高望重”，品德高尚，很有声望。褒义词。“处心A项，“分化”指统一的事物变成分裂的事物；这里指冰山积虑”，长久考虑，蓄意已久，费尽心机地盘算。贬义词。分裂。与原文含义相同。B项，“分化”是指性质相同的C项，“妄自菲薄”，过分地看轻自己。中性词。“唯我独尊”，认为只有自己最了不起，形容人极端狂妄自大。贬事物变成性质不同的事物；这里指由一个字分出了几个意义不同的字。与原文含义不同。C项，“分化”特指在义词。D项，“目空一切”，什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词。“一叶孤舟”，形容漂泊在外面的人；生物个体发育的过程中，细胞向不同的方向发展，在构造形容势单力薄，很孤独。中性词。和功能上，由一般变为特殊的现象。与原文含义不同。D3.D解析：“汗牛充栋”，用牛运书，牛累得出汗；用屋子放项，“分化”意为使分化。与原文含义不同。书，要放满整个屋子。“浩如烟海”，广阔得犹如茫茫大6.答案：①应运而生②鱼龙混杂③昙花一现（其他答案海。“汗牛充栋”的侧重点为藏书的数量很多；“浩如烟若紧扣语境亦可)海”的侧重点为典籍、图书等的种类极为丰富。第一处强7.答案：①蜂拥而至②海底捞针③屡见不鲜（其他答案调的是书店里教辅读物很多，选“汗牛充栋”更恰当。“巧若紧扣语境亦可)教呈笔记语文·参考答案/2