[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(二)2文科综合L试题

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1、2024年全国高考信息模拟试卷(二)文综
2、2024年全国高考信息模拟试卷二
3、2024年高考信息模拟卷
4、2024年普通高中高考模拟信息卷
5、2024年高考模拟信息卷理综二
6、2024年全国高考信息模拟试卷二答案语文
7、2024年全国高考信息模拟试卷二文科数学
8、2024年全国高考信息模拟试卷(三)文科综合
9、2024年全国高考信息模拟卷文综
10、2024年全国高考信息模拟试卷(一)文科综合

答案要点(1)东南部植被覆盖状况好，吸收二氧化碳多，碳措施：坚持党对民族工作的全面领导，把铸牢中华民族共同体人民币在市场上的本位币地位”“进一步健全了人民币管理家一级保护珍稀鸟类和世界级频危水鸟黑脸昆鹭，具备科学储量大(2分)：西北部植被覆盖状况差，碳储量少(2分)；高意识作为民族工作发展的主线。(2分)政府要履行自己的职体制”并结合所学知识，从人民币、货币体系、经济发展、金融研究价值；吸引省内外游客幕名前来参观，具有经济价值；动原地区地下植物根系发达，分解缓慢，碳储量大于地责，坚持各民族共同繁荣原则，促进民族地区经济社会高质量发展等角度进行作答。第(3)问，根据材料中陈云采取的精施植物资源丰富，生态和谐，具有美学价值。表(2分)。发展，为铸牢中华民族共同体意识莫定物质基础。(2分)坚持并结合所学知识回答，言之成理即可。答案要点原因：跨流域调水，水量增加，水域面积扩大：沿湖(2)建设自然保护区，加强植被保护(2分)；建设人工草场，确民族团结，加强民族团结教育，增强各民族群众对中华民族的答案要点(1)特点：历时久远，一脉相承；独立发展，自成退耕还湖、还林、还草，减少化肥农药使用，水质改善；野生、水定合理载畜量(2分)；植树造林，增加地表植被覆盖认同感，为铸牢中华民族共同体意识奠定思想基础。(2分)体；货币形态多样；金属货币占据主体地位：发展具有阶段性生植物较多，食物充足，鸟类水禽等动物资源丰富：地处世界度(2分)。40.考查目标本题考查矛盾的基本属性、文化的作用、培养担当特征；影响广泛、深远。(8分，任答4点)候鸟迁徙路线补给站，珍稀濒危物种多。（任答其中3点，每(3)在草甸等土壤含水量较高的地方，增温有利于水热搭配，民族复兴大任的时代新人等知识，考查考生获取和解读信息(2)背景：金融市场局面混乱复杂：新中国成立初期，开展巩固点2分，共6分)利于植物生长(2分)；在草原等土壤含水量较低的区域，温度调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。政权的建设：人民币诞生，但尚未成为统一货币：通货膨胀现开发价值：珍稀撷危物种多，具有较高的科学研究价值；吸引持续上升，蒸发量增加，可能会造成植物调亡(2分)。思路点拨解答第(1)问，考生首先应明确矛盾基本属性的具象严重。(6分，任答3点)众多游客，具有较高的经济价值；环境优美，具有较高的美学(4)可以诚少蒸发量，增加下渗，提高植被覆盖率，提高固碳能体内容，然后结合矛盾基本属性的知识分析内容和形式的关意义：初步建立起独立自主、统一的现代货币体系：确立了人民价值。（任答其中2点，每点2分，共4分）力(2分)：砾石覆盖可以调节土壤温度，白天温度高，夜间温系，最后结合材料组织答案。第(2)问要求回答讲好红色故事币的市场本位货币地位；促进了国民经济的恢复与发展：稳定了44.考查目标本题以我国废纸回收为背景，考查我国废纸回收度低，可以减缓碳的分解，利于碳的积累(2分)：可以减弱风对培养担当民族复兴夫任的时代新人的重要价值，作答时，首金融秩序，奠定了新中国金融发展的根基。(6分，任答3点)率低的原因以及有效的应对措施，旨在考查考生获取和解读力对土壤的侵蚀，减弱土壤碳的流失(2分)；砾石的物理压力先要明确“红色文化”（优秀文化、社会主义先进文化）、培养(3)经验：坚定中国共产党的正确领导；发挥政府的管理和调控地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能作用，可以在土壤的孔隙中保持一定浓度的二氧化碳，有利于担当民族复兴大任的时代新人（文化自信、社会主义核心价值职能：尊重客观经济规律：正确处理政府与市场的关系。(5分，力。体现了对考生综合思维、人地协调观核心素养的考查。地下碳积累(2分)。观、理想信念、思想道德建设)所对应的知识点，然后把知识点任答3点)思路点拨废纸回收率的高低与资源来源和分布、回收主体、38,考查目标本题考查我国的生产资料所有制、现代化经济体与材料对接，有逻辑地组织答案。解答第(3)问，考生要注意42.考查目标本题以学者关于世界历史发展的论述为背景材资源利用方式等多个因素有关。根据材料“国内废纸回收水系等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述限制性信息，可以从学习、实践方面分别提出意见和建议，避料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和平仍较低”可推断，各类废纸混杂，废纸分类标准简单。“废纸和阐释事物的能力。免答案同质化。阐释事物、论证和探讨问题的能力，以及唯物史观、时空观念被大量小企业加工”说明其产业基础差，企业规模小。联系我思路点拨该题是一道措施类试题，设问明确了主体(L村)答案要点(1)矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两历史解释、史料实证、家国情怀等学科素养。国垃圾回收利用实际，可推断废纸回收人员多，企业数量多关系（高质量发展与共同富裕）、指向（实现共同富裕）。解答个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、思路点拨本题为开放性试题，此类试题作答时首先要审清利润低等。措施应从问题中分析。如分类水平低，要实施更该题，考生可以根据试题信息，获取答题的理论知识，由坚持变化和发展。红色教育的内容和形式是矛盾的两个方面。题干要求，根据要求作答，同时主要观，点或主题要明确，论述加严格多样的分类标准；生产规模小，利用市场机制，实施标高质量发展可联系坚持以人民为中心的发展思想等知识，由(4分)在开展红色教育过程中，要看到内容与形式之间的区时史论结合，逻辑严密。准化生产，扩大废纸回收生产规模；企业发展初期阶段，需要“采用村企共建模式”可联系发展壮大集体经济的知识，由别，以内容为本，深入挖掘红色文化的内涵，坚持正确方向答案要点示例：政府支持等。“大力发展错季无公害蔬莱、水果和花卉种植”可联系坚持创(4分)要看到内容与形式之间的联系，坚持内容与形式的统主题：人类在20世纪基本实现了从区域现代化向全球现代化答案要点原因：废纸从业人员多，企业数量多，生产规模小新和绿色发展的知识，由“推进休闲采摘、观光体验等同步发一，让好的内容以人民群众喜闻乐见的形式表现出来，增强红的历史性转变。(2分》利润低(2分)：废纸再生产业基础差(2分)：政府扶持政策弱展”可联系坚持协调发展的知识，由“先栽的帮后栽的”可联色文化的感染力和感召力，让红色文化直抵人心。(4分)论述：从区域现代化向全球现代化的推进，是人类社会整体性等(2分)。系坚持共享发展的知识。(2)红色故事是红色文化的重要组成部分，承载着党和人民英发展的必然趋势，这一突破性进展之所以能在20世纪实现措施：细化废纸分类标准，实施标准化生产作业；利用市场机答案要点在实现共同富裕的过程中，坚持以人民为中心的勇奋斗的光荣历史，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是党和有其深刻的社会历史原因。20世纪的世界存在着诸多有利制，促进废纸企业扩大生产规模；加大产业发展政策扶持力度发展思想，实现创新、协调、共享发展。(2分)L村通过村企国家的宝贵财富。(4分)讲好红色故事有利于激发人民的爱于“全球化”的基本历史条件：第一，20世纪科学技术不断取等。任答其中2点，每点2分，共4分)共建模式，创新集体经济发展方式，增加公共积累，促进共同国热情，振奋民族精神，为培育担当民族复兴大任的时代新人得革命性突破，现代交通技术和通讯技术的发展，使世界各地45.考查目标本题以1982一1986年关于农村改革的五个“一号富裕；(3分)依托生态优势，加强科技创新，转变发展方式，实提供重要载体和生动教材，(3分)有利于坚定文化自信，弘扬的人们打破了自然时空的束缚。第二，20世纪是人类社会向文件”为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运现创新、绿色发展，提高农业生产效益，为共同富裕莫定物质社会主义核心价值观，促使青少年坚定理想信念、提高思想道全球统一的世界市场过渡的时代，莫定了经济全球化的结构用知识、描述和阐释事物的能力，以及时空观念、历史解释、史基础；(3分)调整农村产业结构，实现产业结构优化，培育特德修养，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供精神动力。基础。两次世界大战彻底摧毁了以欧洲为中心的国际政治经料实证、家国情怀等学科素养。色品牌，促进乡村振兴；(3分)坚持共享发展，倡导先富帮后(3分)济格局，特别是冷战结束之后，世界市场的全球性得到了充分思路点拨第(1)问，根据材料中“实行了联产承包责任制”富，推动村民间互帮互助，促进全体村民共同富裕。(3分)(3)示例：注重将典型的红色资源融入中小学课程教材。充分展示。第三，20世纪的民族解放运动席卷全球，社会主义革“对政社合一的人民公社体制进行改革”“乡镇企业是农业生39.考查目标本题考查中国共产党的领导、政府的职责、我国处利用现代信息科技，收集、选择、传递和储存红色资源。加强命运动和现代化实践不仅瓦解了西方国家的殖民体系，而且产的重要支柱”“彻底改草30多年的农副产品统购统销制度”理民族关系的原则等知识，考查考生获取和解读信息、调动和对红色遗址、革命文物的保护，同时深人挖掘红色资源背后的为全球现代化提供了符合人类整体和长远利益的理论导向。回答。第(2)问，根据材料中“是在中国共产党的领导下，中运用知识、描述和阐释事物的能力。思想内涵。（每点2分，回答任意2点即可。其他答案言之成(10分)国农民的伟大创造”，以及改革的具体内容等并结合所学知识思路点拨该题设问没有规定具体的知识范围，考生应依托理，也可给分)(说明：“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案，考生也可以从多角度进行分析对材料的分析，捉炼和概括其中的理论知识。解答第一小问，41.考查目标本题以中国古代和现代货币制度为背景材料，旨就人类整体或某一历史阶段的“纵向发展”或“横向发展”展答案要点(1)主要内容：实行家庭联产承包责任制：改革人考生要注意材料中“中华民族共同体意识是国家统一之基、民在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事开论述，言之成理即可)民公社体制：改革农副产品统购统销制度，初步建立农产品市族团结之本、精神力量之魂”这一关键信息，结合教材知识加物的能力，以及唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证等学43.考查目标本题以我国吉林省查干湖区域资源环境为背景，场体制；发展乡镇企业和现代农业。(7分)以阐释即可。第二小问属于措施类试题，设问没有规定具体科素养。考查查干湖生物资源丰富的原因及旅游开发的价值，旨在考(2)特点：改革内容较为全面、彻底；改革具有持续性，稳步推的主体，考生要根据材料，确定主体，并联系相关主体的知识思路点拨第(1)问，根据材料中“中国不仅是世界上较早使查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐进；农民实践和中央政策指导共同推动：围绕地权问题和农民回答。用货币的国度之一，而且对周边许多国家和民族产生了深远释地理事物的能力。体现了对考生区域认知、综合思维、人地利益展开。(8分)答案要点意义：铸牢中华民族共同体意识，使各民族始终把影响”“其特征明显不同，完全独树一帜”，再结合图片中不同协调观核心素养的考查。46.考查目标本题以日德兰海战和美国参加一战为背景材料，中华民族利益放在首位，自觉维护祖国统一；(2分)构筑各民朝代货币的变化进行说明。第(2)问，“背景”根据材料中“从思路点拨根据材料可知，该地位于世界候鸟南北迁移路径旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释族共有精神家园，形成各民族人心凝聚、团结奋进的强大精神人民币的发行到新币在全国市场成为统一货币，还需要一番上，吸引候鸟驻足；政府引松花江水复活查干湖，扩大水城面事物的能力，以及时空观念、历史解释等学科素养。纽带，促进民族地区经济社会的发展；(2分)增进各民族对中艰苦的努力”“金融市场的局面异常复杂”“在通货膨胀的治积，有利于生物数量增加；退耕还林还草、减少化肥、农药使用思路点拨第(1)问，“原因”根据材料中“交战双方都力图在华民族的认同，增强中华民族的向心力。(2分)理中”并结合所学知识回答即可；“意义”根据材料中“巩固了有利于改善水质，优化生态。有白鹤、丹顶鹤、东方白鹅等国西线打破僵局，进行决战”“为突破英国的海上封锁”等进行