衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级七调考试(新教材 无角标)历史试题

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材，其服务于世俗教育的需要，并非为了复兴希学等，通过阿拉伯帝国这座文明之桥传播到中亚、西腊的古典文化，排除D项。亚和欧洲。中亚的伊斯兰教文明也传到印度次大15.D题干提及《大日本史》是德川光图以朱熹《通鉴纲陆，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。目》为标准而编订的日本第一部纪传体通史，可(2分)见《大日本史》受到中华儒家文化的影响，故选D中华文明很早就与西亚、中亚进行了交流。丝绸之项；“中华文化的开放包容”逻辑错误，题干提及路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传的是中华文化对世界的影响，排除A项；“以朱熹到了西亚、中亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传《通鉴纲目》为圭臬”体现的是中国东方文化，日播到这些地区。后来以四大发明为代表的先进文明本也是东方国家，排除B项；德川光圀积极向中传到欧洲，对人类文明的交流发展起到了巨大的推华文化靠拢，“以朱熹《通鉴纲目》为圭臬”，编订动作用。(2分)西亚、中亚的文学艺术和农业技术传出“日本第一部纪传体通史”，可见德川光圀思想播到中国，罗马商人和政府使者的往来促进了经济积极向上，排除C项。和文化的交流。西亚、中亚在文明交流中发挥着“桥16.B根据表格内容可知，秦王朝、罗马帝国、印加王国梁”的作用，自身文明之间也互生出多元的特色，本基本上都实行了集权统治，说明人类文明进程具土的文明也对人类文明产生重大影响。(2分)阿拉有同一性，故选B项；秦王朝诞生于公元前221伯人把古埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典年的东亚，罗马帝国诞生于公元前27年的地中籍翻译成阿拉伯语，结合本地的风俗、语言和传统，海区域，印加帝国诞生在15世纪末到16世纪初创造了阿拉伯文化。(2分)的拉美，在空间上和时间上不重合，排除A项；古古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断希腊建立起民主政治，排除C项；表格中三个帝交流并相互影响。（其他答案言之成理即可得分。）国都推行集权统治，与多样性不符，排除D项。17.(1)共性：战争频繁、政治动荡；(3分)国家由分裂逐高三·历史·培优卷二·参考答案渐走向统一。(3分)1.B据材料“每个官吏…各项情况的‘伐阅簿’”可差异：中国最终实现了长期的大一统，奠定了统知，汉代官吏功劳等记录明晰，且依据其功劳可晋一多民族国家的基础；(3分)希腊世界短暂统一升或被再次征用，体现了汉代官吏内部升迁的规后陷人长期混战，最终被外族征服。(3分)范化，故选B项；察举制是一种选官方式，材料体(2)文明特质：中华文明发展有传承性和连续性；古现的是官员入仕之后的情况，排除A项；据材料可希腊遭到外族入侵，文明中断。(3分)知，汉代官吏升迁依据“伐阅簿”的记录，且多依据政治制度：中国逐渐形成中央集权体制；古希腊功劳，具有一定规范性，并未流于形式，排除C项；城邦体制独立性强，政治体制多样。(3分)察举制下郡国长官具有推举权，但选官权力依然经济结构：中国小农经济产生并逐渐成为主流，控制在中央手中，排除D项。相对封闭；古希腊商品经济兴盛，相对开放。(32.C据材料“或凸显其功业，或凸显其德行名节”“陈群分)》则以颖川大族的当世功勋为例回应孔融”，可知当思想文化：中国逐渐确立并推行统一的官方思时品评人物的做法大多依据其德行、功业和当世想；古希腊地区思想文化多元。(3分)功勋，有利于树立积极向上的人生态度和弘扬传18.示例：人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华统美德，促进激浊扬清的社会风气的形成，故选C的过程。(2分)项；孔融和陈群二人对人物的品评是士人价值观亚历山大东征途中兴建了许多城堡，后来逐渐发展念的体现，在当时并未成为制度化的官员考核机成为经济文化中心，这些城市在文化、教育、城市建制，排除A项；魏晋以后的九品中正制以门第为选筑等方面受到希腊文化的影响，促使希腊文化中心官的主要依据，时间与材料不符，排除B项；“或凸逐渐东移；被征服地区的本土文化也与希腊文化进显其功业，或凸显其德行名节”体现了儒家士人的行碰撞和交流。(2分)价值观念，这说明当时儒学对社会的影响力依然印度科学文化成就如数字、代数、三角学、天文学、医很强，排除D项。3