昆明市第一中学2024届高中新课标高三第五次二轮复习检测生物答案，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了昆明市第一中学2024届高中新课标高三第五次二轮复习检测生物答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
全国100所名校高考模拟示范卷A造成能量合成减少，但人体细胞吸收乙醇的方式为自由扩散，不需要能量，D项错误。5.C【命题意图】本题根据长江江豚的种群数量变化来考查种群的数量特征、种群的数量统计方法等知识，体现了生命观念、科学思维的核心紫养，突出基础性、创新性、应用性的考查要求。【解题分析】长江流域中的长江江豚和其他鱼类构成的既不是种群也不是群落，A项错误；常根据长江江豚的年龄组成和其生活的环境作出模型预测，B项错误；互利共生是种间关系，而长江江豚的合作捕食行为属于同一物种内的互助，C项正确；利用标志重捕法只能估算出长江江豚的种群数量，不能准确统计出长江江豚的种群数量，D项错误。6.D【命题意图】本题以真核细胞的DNA边解旋边复制时会形成多个独特的DNA复制泡结构为情境，考查DNA复制等知识，考查考生的理解能力、分析能力与知识迁移能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】某DNA复制3次，共产生8个DNA,其中含母链的DNA有2个，A项正确；DNA复制时会形成多个复制泡，说明DNA复制为多起点复制，B项正确；DNA聚合酶要从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸，催化dNTP加到延伸中的DNA链的3'端，即一OH末端，C项正确；一个含m个腺嘌呤的DNA复制n(n≥2)次，共消耗腺嘌呤脱氧核苷酸(2”一1)×m个，D项错误。7.C【命题意图】本题以微山湖环境恢复为情境，考查生物多样性、生态位等知识，以增强考生的生态保护意识。【解题分析】投放化学杀藻剂可以杀死浮游藻类，但不能从根本上解决污染问题，一方面化学杀藻剂会污染水体，另一方面浮游藻类死亡之后被微生物分解，N、P等仍在增加，不能抑制水体富营养化，A项错误；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，B项错误；某种鸟瞥觉性高，二次捕捉难度大，造成重捕中被标记的个体数偏少，因此用标志重捕法调查其密度，调查值会比实际值大，C项正确；旅游观光属于生物多样性的直接价值，D项错误。8.C【命题意图】本题以时事热点—一核污染水排放为情境，要求考生运用所学的生态系统的结构、基因突变的特点等必备知识解答相关问题，主要考查考生能热练运用所学生物学知识解释相关社会问题的能力，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】人为的诱变因素可以提高基因突变频率，但不能决定基因突变的方向，基因突变具有不定向性，C项错误；核辐射是诱变因子，可增加细胞癌变的概率，在细胞免疫作用下癌细胞的死亡是通过细胞凋亡完成的，D项正确。9.D【命题意图】本题以dsRNA依赖的蛋白激酶对基因表达的影响为情境，考查基因表达和细胞凋亡等知识，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】dsRNA依赖的蛋白激酶是一个重要的凋亡效应物，有利于靶细胞凋亡，释放出病毒，从而有利于机体清除病毒，故靶细胞内sRNA依赖的蛋白激酶基因的表达有利于抗体与病毒的结合，A项错误；dsRNA依赖的蛋白激酶是宿主细胞合成的，B项错误；dsRNA依赖的蛋白激酶可使真核细胞内的翻译模板磷酸化从而引起细胞内翻译过程受阻，不会使RNA上的终止生物卷参考答案〔一)第2页（共8页）【24·ZX·MN·生物·Y
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