[神州智达]2024年普通高中学业水平选择性考试(调研卷Ⅰ)(一)1语文试题

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大家一样举起手，老师就看不到你了。”巴桑领珠的头更低了，红红的脸蛋偷偷在笑。夏至说：“下个星期，我去你家一趟啊！”男孩的姑姑在微信家长群里，几乎没有说过话。有几次，夏至向她反映巴桑顿珠的学情况，希望他能得到来自家庭的帮助，但姑姑一直没有回应。夏至决定去家访了解一下情况，但是，她从男孩眼晴里读到了不安。地说“好吧，不去了！以后自课，你就来老师办公室，我教你。”上音乐课了。“唱歌的时侯，我们的身体就是一件最精密的乐器。”夏至拍拍自己的胸口，摸摸脖子，对孩子们说，“我们的肺部、气管、嗓子，都是乐器的一部分。”她指指女孩的马尾辩，继续道，“唱歌的时候连头发都会来助兴的，它们负责鼓掌和跳舞。”台下的孩子们似懂非懂，小脸上笑容灿烂夏至的目光像一张网，最后落在了巴桑顿珠的脸上。她感受到了男孩目不转晴的注视，当他突然碰上她的目光，眼神触电般迅速弹跳开来。夏至看着他说：“有些沉默的孩子，有可能天生是把绝佳的好琴。巴桑顿珠，能给大家唱一首歌吗？”男孩从座位上站了起来，脸涨得通红。夏至一直认为，草原上的孩子天生会唱歌。这些天，巴桑顿珠比常早半个小时到达教室。安教他写字时，他的手越来越放松。下课的时候，总是有两个小男孩在他身边一他有了朋友。这切都给了她信心，觉得他到了可以开口唱歌的时候。巴桑顿珠一直紧抿着嘴，有那么一瞬间，性夏至感觉第一个音符马上要从他嘴里跑出来了，但是它最终没有勇敢地冲出来。夏至让他坐下，拍拍他的肩膀：“不要急，等到歌声自己想跑出来时，就像一匹奔跑的马，谁也拉不住。”孩子们都擗笑了起来。夏至说：“来吧，跟老师唱，咪咿呀，咪咿呀，咪咿呀…”孩子们的声音像正在发芽的小草，&“咪咿呀，咪咿呀，咪咿呀…”③无论在世间错过了什么，他们都会悄悄长大。夏至转了两趟公交，又爬了一面长长的缓坡，西藏牦牛肉面馆才出现在面前。巴桑顿珠的姑姑一直站在店外的台阶上，朝路这边望着，看到夏至，地摇起手，大声叫：“夏老师！”女人迎上来，双手紧紧握住夏至的手。和巴桑顿珠一样，同样质感粗糙、骨骼有力。和姑姑聊完，又吃完巴桑顿珠端过来的满满一碗托牛肉面，巴桑顿珠带着夏至绕到店子后烟面,④那是个极小而易被忽略的院落，杂草从生，一把破旧的竹椅和一棵瘦树共同依靠在荒芜之阳光毫无遮掩地盖在他和夏至的脸上。咽他开始小声哼唱，声音在嗓子里打着转，小心翼翼地碰着他洁白的牙齿。夏至摸了摸他扎手小寸头，跟着他一起哼着山路一样起代的小调。栅栏一点一点打开，如同流淌的小溪从高处流閭的下来，襄着摔打的力量，有了奔腾之势。孩子仿佛坐在托牛群和高山之间，望着翡翠一样的天蠕湖面上的倒影。这是个以前只对者自己的羊群和天空唱歌的男孩，如今勇孜地大声唱了出来个声带来的清凉，逼退了太阳的炙热。夏至任汗珠一颗一颗往下尚，心底一片潮湿(有删改)时【注】夏至：援藏教师。序E教下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)笔A文章开头写巴桑顿珠飞奔进教室的情景同时抓取了头部特写，清脸的汗珠”和头发上笼笔飞起一股烟”形象地写出了男孩的焦急心理方向B巴桑领珠的同学们在他拿试卷时发出跳笑：还故意大声说出自已一百分的分致，这两处暗柔软弄他的细节，更能突出下文夏至老师的温柔。夏至C小说最后写巴桑味用敢地明出了动听的歌声，这样的结尾既照应了题日，也赋子”远方”写下深意，增加了打动人心的力量。不要D小说李用德泽和低饰询：语音价类队如至建扭扭如梨在田华上悦离了奎沟这样的表你和达，生动自然，贴近农村生活。神州智达语文（四）·信息卷Ⅱ第4页（共8页）