辽宁省凌源市普通高中2024春季联考高三(243575D)语文试题

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材料二：汉服的全称是汉民族传统服饰体系。现代，汉服是现代人继承古代汉服基本特征而建构的民族传统服饰体系，主流典型特征可以概括为“中交右、宽祿合缨”八个字，它不仅是对外观的描述，更蕴含了与中华文化息息相关的内涵，充分体现中华服饰崇尚含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感。第一个“”字：指汉服运用面对折剪裁的方式制作而成，前后衣身裁片肩线相连呈面结构，整件衣服铺时呈现出中线对折的形态，不论服饰的款式如何变化，都坚守“裁对折”这一制衣理念。第二个“中”字：指汉服的衣身前后均有中缝，体现了左右均分、守正执中的民族身姿和文明形态。保持中缝对称的剪裁惯，与其他民族服饰形成结构性差异。又因前后中缝与地面垂直，被赋予“刚正、公、正直”的含义。第三个“交”字：指汉服穿著时通过“相交”完成闭合，如交领是左右襟交登，裙腰是左右围合，裤腰是两片重叠等。衣裳登穿、衣身前后闭合，也被赋予天地交泰、阴阳相合的含义。第四个“右”字：指左衣襟向右闭合固定后的外观形态和俗，这一原则扩展到下装也是向右侧交叠闭合固定。“右”作为汉服的本质特征之一，蕴含了文明有序的观念。衣襟向右掩视为阳，表示在世的人：衣襟向左掩视为阴，表示故去的人。孔子说：“微管仲，吾其被发左衽矣。”反映的正是当时汉民族服饰“右衽”的特点。第五个“宽”字：汉服的用料远大于覆盖人体的需要，形成“松袼宽摆”的特征，袖根宽松使腋下能自由运肘，裳或裙摆是腰围的两倍以上，形成文质彬彬、君子之服的形象，蕴含天人合一的哲学气韵。第六个“豫”字，读作tuàn,字意为衣服缘边，是一种包边工艺。古人认为衣领若不加缘边则为粗陋之服，称之为“褴”：如又加以缝补，则称“褛”，成语“衣衫褴褛”形容生活因苦。现代汉服礼服传承《周礼》之制，保持“续衽钩边”的结构，即前衣襟加接一幅和缘边，遮掩交叠之处有传承礼义之邦的含义。第七个“合”字，即“腹手合袖”，约束袖长和仪态。特别是礼服，根据《玉藻》和《深衣》高的记载，“袂之长短反诎之及时”，指袖长遮住手外能反折至时部，双手合拢时袖子稻皱堆积，袖口左右相合，阴阳互补，蕴含“和合共生”的含义。第八个“缨”字，字意泛指用于固定的带状部件或穗状饰物，也是衣襟的固定方式，不同于西式服装的单纽式或拉链固定式，而是采用衣带或佩绶等部件收束和装饰，若用纽扣则隐裁于不起眼处，形成隐扣系带，佩绶结缨的衣冠风貌。总而言之，汉服与西式服饰的差别，在于汉服几乎所有部件和结构都有相应的中华传统文化内涵，即在自然之中寻找规律，进而赋予文化的解释。制衣理念的差异，表现为宙美趣味的不同。从结构上看汉服是面的，但是穿在人的身上，就会随之呈现不同的曲线，其行云流水般的外形，给人以随风而动、潇洒飘逸的感觉。这一点与崇尚开放性感、强调人体曲线审美的西方服饰，形成两种战然不同的服饰类别，表现出中西方文化的认识差异。(摘编自杨娜《现代汉服的文化密码》)语文试题第2页（共10页）