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高三2025届高考滚动检测卷(一)1历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024高考滚动试卷
    2、2024高考滚动提升卷历史
    3、2023-2024高三单元滚动卷历史
    4、2023-2024高三滚动卷答案
    5、2023-2024新高考高三滚动测试卷
    6、2023-2024高三单元滚动检测卷历史答案
    7、2024高考滚动检测卷地理
    8、2023-2024sa高三单元滚动测试卷历史
    9、2023-2024高三考点滚动提升卷历史
    10、2024高考考点滚动提升卷历史答案
C项正确;“彻底”说法绝对,排除A项;近代中外交往根本没12.B据材料分析可知,北洋政府调整史书编纂体例,抛弃传有等地位之说,排除B项;材料无法判定中国国际地位的统外交观念,用近代理念全面记述整个清代的中外关系,是衰落与否,排除D项。西学东渐和晚清外交近代化的产物,B项正确;材料不能说4.B根据材料分析可知,中英海军联合镇压海匪的做法,尤其明北洋政府在编撰《清史稿》时,以马克思主义辩证史观为是英国海军在中国洋面参与的缉匪行动和护商活动,破坏了指导,排除A项;据所学可知,《清史稿》记载的是清朝一代清代前期建立的巡洋制度,也损害了中国的近海行政和司法的历史,属于断代史,与通史体例改革无关,排除C项;《清管辖主权,而且导致中国内洋与外洋的管辖观念日渐模糊,B项正确;中外反动势力公开勾结是在第二次鸦片战争以后,史稿》新增“邦交志”,抛弃了夷狄观念,并非修史传统延续的结果,D项排除。排除A项;基于疏防责任和被惩办的各种压力,官员开始与英军尝试合作,并非国际化合作,排除C项;“政府权力下移13.(1)深受西方列强的冲击;发展历程曲折复杂;外交机构负与地方势力崛起”是在太天国运动后,排除D项。责范围不断扩大;外交机构地位不断提升;正规化、专业化程度不断加深5.B据材料分析可知,薛福成作为洋务派思想家,意识到重视条约等国际法规则在外交活动中的重要性,主张学国际(2)便于列强对中国内政外交的控制;有利于加强中外之间法,避免因为违反国际法而引发外交冲突,体现了外交理念的联系;推动中国近代化历程;改变传统的“重华轻夷”观的进步,反映了其已经拥有近代外交观念,B项正确;薛福成念;为中国现代外交提供借鉴。主张遵循国际外交规则,推动中国外交的近代化,没有强调解析:第(1)问,根据材料“《南京条约》的签订,使经常办理“等外交”,排除A项;薛福成主张遵循国际法以避免国际对外交涉的耆英意识到”“第二次鸦片战争后,恭亲王奕䜣争端,而非解决国际争端,排除C项;中国与西方国家的关系深感清廷‘夷务’处理混乱不堪”可概括出深受西方列强的不属于宗藩关系,排除D项」冲击;根据材料可知,中国外交体制的演变历经鸦片战争、6.A根据所学知识可知,从第一次鸦片战争后,中国的国际地第二次鸦片战争、八国联军侵华战争,体现了发展历程曲折位日益下降,于是北洋政府利用一战战胜国的身份,积极寻复杂;根据材料“清政府诏令将总理衙门改为‘外务部’,班求提高国际地位的机会,在参与华盛顿会议之前,提出了材列六部之前,并由原来的临时衙门改为常设机构”可概括出料中的要求,A项正确;以当时北洋政府统治下的中国实力,外交机构负责范围不断扩大;外交机构地位不断提升;根据暂时还不能实现B、C、D三项中的要求,排除。材料“这就为外交机构的正规化建制提供了前提”“把驻外7.C根据材料可知明朝对外关系中,不管是经历从“四夷来朝”到使馆和领事馆改为专业机构,从事外交的人员为职业外交“四夷来商”的演变,还是对“四夷”的认知,仍然沿袭“小、穷、弱”官”可概括出正规化、专业化程度不断加深。第(2)问,根据的观念,这都体现了对其他国家的认知还停留在自身的天朝上材料“但总理衙门地位不明、职责不专、遇事拖延的工作状国的华夷观念中,这种传统的认知已经开始落后于西方的资本态和衙门作风,备受各国公使批评。八国联军之役后,列强主义强大和发展的潮流,C项正确;此时朝贡贸易未解体,排除在《辛丑条约》中对‘革改更新’总理衙门提出强烈要求”可A项;材料所述不是导致闭关锁国政策实施的原因,排除B项知,中国外交体制的变化是应列强要求而改变的,便于列强材料现象无法导致海外白银的大量流入,排除D项。对中国内政外交的控制;根据材料和所学可知,中国外交专8.D根据材料分析可知在1859年的第二次鸦片战争期间,英门化、正规化,有利于加强中外之间的联系;根据材料“完成法联军进京交换《天津条约》的批准文书,当看到大沽口海河了中国外交近代化的形式需求”可概括出推动中国近代化堵塞后,责备中国失信,于是派海军进攻。当时僧格林沁下历程;结合所学从改变传统的“重华轻夷”观念、为中国现代令狙击,给出的理由是:海河是中国的领河,对其有设防权,外交提供借鉴等角度作答」而且他认为英法各国代表不应该带兵进行与中国的外交活动,说明主权观念萌发,D项正确;材料没有体现列强侵略的加餐练56加深,体现了中国官员的主权意识,排除A项;材料无法说明:1.C据材料“其中布币由农具演变而来,刀币来自实用刀具,近代海防兴起,中国的海防兴起的标志是洋务运动时期创办的北洋、南洋、福建三支海军,排除B项;中国近代被迫打开环钱可能仿自纺轮。此外,黄金逐渐用作支付,但与百姓关国门,闭关自守的局面被打破,排除C项。系最密切的还是铜钱”,可以看出当时与百姓生活最密切的9.D据材料“总理衙门只不过是李鸿章大学士在天津衙门的仍是铜钱,结合所学可知,古代中国开采铜矿的难度要低于一个分支机关”可知,总理衙门实际上听命于李鸿章,不是一金矿,说明货币形态受生产力影响,C项正确;材料体现的是个纯粹的近代外交机构,体现了晚清外交近代化转型之路并货币的变化,无法得出商业功能的变化,排除A项;货币的变不是一帆风顺,故选D项;材料中英国外交官对总理衙门的化,不能看出青铜文明的状况,排除B项;民间支付多用铜钱评价无法判断清廷对外国人是否仍旧高傲自大,排除A项;是材料中的现象,排除D项。材料当中没有表明总理衙门的位置高低、权力大小,无法得2.C根据材料“敢有盗铸者身死,家口配没”等信息并结合所出位卑权重的结论,排除B项,材料仅可知总理衙门受到李学可知,唐初政府明确规定私人不准铸造钱币,目的在于保鸿章管制,没有表明在中央发出指令时李鸿章等地方大臣会障国家铸币的法定地位和标准,维护国家的铸币垄断权,C项如何应对,无法判断是否存在北洋大臣与中央分庭抗礼的情正确;严禁私铸、统一货币在客观上有利于商品经济的发展形,排除C项。但不是主要目的,排除A项;材料中规定的目的是维护开元10.A据材料可知,李鸿章认为签订了《中日修好条规》就能阻通宝的权威和地位,排除B项;材料中的规定不能体现国家止日本侵略朝鲜,虽不切实际,说明他意图利用国际惯例来财政收入情况,排除D项遏制日本,具有了初步的近代外交知识,A项正确;李鸿章3.B根据材料分析可知,纸币在元朝的使用,适应了当时对外是通过签订条约遏制日本,没有体现出利用西方国家,排除商品贸易交流需要,因为外贸过程中传统金属货币受限于种B项;李鸿章的做法反映出他实际上没有清醒认识到日本的种条件,说明纸币是元商品经济发展的需要,B项正确;金属野心,排除C项;李鸿章是要遏制日本侵略朝,不是借助货币不适应全球贸易,是在某些特定条件下的结论,不应以朝鲜遏制日本,排除D项。偏概全,排除A项;蒙古只是构建贸易圈,未体现主导,排除11.B根据材料分析可知,中国近代已有人具备“领土主权意C项;游牧民族的重商主义观念明显,材料中没有体现重商主识”,知道在国际谈判中引用国际公约,维护解决领土争端,义,排除D项。说明外交观念逐步近代化的趋势,B项正确;材料中描述的4,D据材料可知,在黄冈县流通的货币金属币有很多种、纸币是部分人有近代外交观念,不能说当时中国天朝上国观念有很多种,可知货币金融管理亟待加强,D项正确;金融市场已经被摒弃,排除A项;材料内容描述的是维护领土主权而的开放性是好的现象而材料说的是货币流通的无序,排除不是“司法主权”,排除C项;材料中结果是“收回了滇边部A项;材料只是体现流通中的货币种类多,不涉及经济发展分领土和权益”,是维护主权的部分胜利,但中国半殖民地资金是否充足,排除B项;材料只是体现流通中的货币种类的程度并没有因此而减弱,排除D项。多,不涉及铸币印钞技术,排除C项。207
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