[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业英语A(人教版)试题

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4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。三、各档次的给分范围和要求档次描述创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。第五档●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。(21-25分)。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。。创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融第四档洽度较高。(16-20分)●使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。●创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。第三档(11-15分)●使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。。内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。第二档●所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。(6-10分)。未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。。内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文第一档情境基本脱节。(1-5分)。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。。未作答。0分。所写内容太少或无法看清以致无法评判。●所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。四、读后续写具体评分细则(一)内容第一段：要点l:Laura与Emily的互动或者Laura的心理活动。要点2：Emily对此的回应。要点3：母女两人决心共同学数学。第二段：要点1：两人共同努力的方式和过程。要点2：Emily的进步和感悟。要点3：启示、升华或者合理的结尾。(二)衔接