河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水平检测一英语(翼教版)试题,目前2025衡水金卷答案网已经汇总了河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水平检测一英语(翼教版)试题的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
试题)
followed by touring bands::one international,,one Australian可知,这些巡回表演融合了本地和国际性节目。31.C。理解具体信息。根据最后一段中Tindley所说的you're not playing to large rooms or hugefestival audiences.You are playing to people who you can see,talk to and have a cup of tea with可知,该音乐节让艺术家与观众亲密互动。D篇主题语境:人与自我一一生活与学习本文是议论文。作者鼓励老师和家长让孩子接触科幻小说。32.D。理解文章结构。作者在第一段介绍科幻小说的好处是为了引出探讨科幻小说在小学很少见且不受重视的内容,即本文的话题。33.D。理解具体信息。根据第三段内容,特别是Only3%of the books in each library werescience fiction和With fewer books to choose from可知,小学的图书管理员和老师面临的问题是学校图书馆中科幻小说的数量非常有限,导致寻找适合的科么幻小说来开展阅读活动变得困难。34.C。推断。根据第四段中的The most active child in my study often used his knowledge of StarWars to interpret the books可知,一名学生经常利用他对《星球大战》(Star Wars)的了解来解读科幻书;结合下文中的While background knowledge...how to read them可知,接触科幻小说的量与理解它们成正比。由此可推知,此处提及《星球大战》是为了说明孩子早早接触科幻作品有助于他们理解这类书籍。35.A。理解具体信息。根据最后一段内容,特别是adults can do more to popularize the genre和Encouraging children to explore science fiction可知,最后一段建议成年人促进科幻作品在孩子中的流行,即鼓励孩子阅读科幻小说。第二节主题语境:人与社会一一艺术本文是说明文。参加音乐节前需要做好充分准备以确保最佳体验。本文就此给出了一些建议。36.G。上文指出参加音乐节的独特体验,下文指出,想要有最佳体验,需要提前做好计划。由此可知,设空处应与上文形成顺承关系,且与音乐节带来美好体验有关,故G项符合语境。G项中的excitement与上文中的fun相照应。37.F。上文先指出提前了解音乐节的相关信息非常重要,接着用Check out its history so youknow what to expect,look at the lineup and make a playlist of the performances you really wantto see举例介绍需要提前做的事情。F项承接上文,指出提前了解相关信息的好处,故符合语境。F项中的In that way指上句提到的内容,artists or performances与上文中的lineup和performances相照应。38.E。根据上文中的Think about where you'll stay和下文中的The important thing is to stayclose to the festival spot so you're right where the action is可知,设空处应与考虑参加音乐节时的住宿问题有关,故E项符合语境。E项中的stay与上下文中的stay是原词复现关系。39.A。根据本部分小标题Smart packing、上文中的Check the weather forecast;;a sunny day canturn into a cold night以及下文中的pack wisely可知,设空处应承接上文,指出应根据天气情况准备所带的衣物,故A项符合语境。A项中的Pack与小标题中的packing和下文中的pack是原词复现关系。40.D。根据本部分小标题Health and safety可知,本部分建议参加音乐节时要注意健康和安全问题,故D项符合语境。D项中的Drink enough water,eat well与小标题中的Health相照应,safe与小标题中的safety是原词复现关系。语言运用
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