[耀正文化]2025届名校名师测评卷(二)2生物试题

2024-10-27 01:10:56 9

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续表题型总分值最高分最低分平均分典型错误分析分子与细胞21111156第21题，无法从题图中获取正确信息第22题，不能根据上下文对中层鱼类的放养给出合理化生物与环境2210o68的建议稳态与调节2311977第23题，书写实验思路时漏写自变量的设置遗传与进化24121047第24题，不能根据实验结果倒推基因的位置关系生物技术与工程2511.1158第25题，忽略DNA复制是从5'端开始的T。备考策略)(1)夯实基础很抓基础。重视教材，狠抓基础知识，建构良好的知识结构和认知结构，这是高考成功的关键所在。对关键能力和学科素养的考查都是在教材基础知识上进行的。(2)重视自评。做题后，认真核对答案，找出自身的薄弱点，针对薄弱点重点练习，有助于提高答题效率。(3)侧重实验、研究的联系。以考查实验探究能力为核心，综合考查考生理解能力、获取信息能力和分析问题能力，是今后考试的一个方向，要加大此类题型的练习力度。的答案速查与评分标准一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出例(2分，合理即可)的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(3)细菌分解残饵和粪便，海带和龙须菜及浮游植物吸收营养13356盐(2分)饲料的投放量（合理即可）23.【参考答案+评分标准】（除标明外，每空1分）(1)光敏色素ADBADDC激素基因表达（第2、3空答案位置可互换）基因表达调控101112131415激素的产生和分布(2分)(2)赤霉素和乙烯都能影响植物开花各种激素不是孤立地BADBD起作用，而是多种激素共同调节植物的生长发育和对环境的二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出适应(2分)的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对(3)取生理状态相同的花蕾膨大的昙花植株，均分成多组，给得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。各组昙花植株白天遮光、晚上光照处理，使各组的昼夜时间不161718同，其他条件相同且适宜，处理7~8天后统计每组昙花的白1920天开花率(3分，分组正确得1分，操作处理正确得1分，检测CD BCDACDAC指标正确得1分)三、非选择题：本题共5小题，共55分。24.【参考答案+评分标准】（除标明外，每空1分）(1)转录和翻21.【参考答案+评分标准】（除标明外，每空1分）(1)红光和蓝译（答其他不得分）A-U、T-A、C-G(或A-U、U-A、T紫（答全得分）ATP、NADPH(答全得分)C,的还原A、A-T、C-G、G-C)是（不用题中所给备远内容作答不得(2)深海中长波长的红光弱，短波长的蓝紫光较强，红藻含有分)基因A只在毛囊细胞中表达，不在其他细胞中表达的大量藻红素、藻蓝素，能够吸收蓝紫光进行光合作用(2分，(2)aaBb×AAbb、aaBB×Aabb、Aabb×aabb(2分，答全得2合理即可)分，答出1个或2个得1分)使不同的白色与黑色个体杂(3)将光合色素溶液置于阳光和三棱镜之间，未被吸收的光分交，且每对杂交组合多次杂交，统计每对杂交组合的子代表型散开后照射到光屏上，从而得到光合色素的吸收光(2分，意及比例，应出现的结果为白色：黄色：黑色=2：1：1和白色：黄思相同即可)色素带的宽窄色：黑色=4：1：3（或使不同的黄色与黑色个体杂交，且每对杂(4)光照强度和C02浓度（答全得分）C02浓度升高加快了交组合多次杂交，统计每对杂交组合的子代表型及比例，应出现暗反应过程对光反应产物NADPH和ATP的利用，从而促进的结果为白色：黄色：黑色=2：3：3)(2分，写出其中一种即可)光反应，使植物能吸收更多的光能(2分)(3)基因A、a位于常染色体上，基因B、b位于X染色体上(2分)Aaxbxb和AaXBY1522.【参考答案+评分标准】（除标明外，每空1分）(1)浮游植物、海带和龙须菜等生产者固定的太阳能以及饲料中储存的能量25,【参考答案+评分标准】(1)繁殖快、单细胞、容易培养(1分，(2分，答出一种得1分)实现了能量的多级利用，提高了能写出两点即可)敲除半乳糖激酶基因(1分)量利用率减小（不用题中所给备选内容作答不得分）(2)启动子和终止子(1分，答其他不得分)5'(1分)并不(2)消费者和分解者（答全得分）①依据群落的空间结构原是所有酿酒酵母都成功导人了重组质粒(2分)理混养在垂直方向上分层分布的鱼类：②依据生态工程的协(3)AXR(1分)导人空的pRS313质粒(2分，意思相同即可)调、整体原理设置合理的鱼类放养量以及不同鱼类的放养比(4)进行食用或药用安全性评估等(2分，合理即可)的6维启发式解析1.A【命题立意】本题考查物质运输、信息传递等知识。物，分裂方式为二分裂，A错误：端粒是染色体的一部分，大肠【分步解析】第一步：提取关键信息某些物质必须与蛋白质结杆菌没有染色体，B错误；细菌没有线粒体，C错误；原核生物合才能发生相应生理变化。第二步：分析选项，找出不相符的基因和真核细胞的线粒体基因在表达时均可以边转录边翻译，选项钠离子通过通道蛋白进人细胞时，不需要与通道蛋白结D正确。合，A符合题意；胰岛素受体的本质是蛋白质，胰岛素降低血糖3.B【命题立意】本题考查考生的理解能力、知识迁移能力。时需与受体结合才能发挥作用，B不符合题意；神经递质必须【分步解析】第一步：明确水母素的本质水母素是蛋白质，蛋白与突触后膜上的受体（蛋白质）结合才能引起后膜的电位变化，质会与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确；第二步：结合题干信C不符合题意；胰蛋白酶分解蛋白质时需要与蛋白质结合，D息分析水母素、腔肠素的其他特性水母素与Cá2+结合后作为不符合题意。一种酶发挥催化作用，而酶可降低反应的活化能，不能提供能2.D【命题立意】本题考查原核生物的细胞结构。量，B错误；生物发光消耗ATP,ATP水解释放磷酸基团的同时【解题思路】无丝分裂是真核细胞的分裂方式，支原体是原核生释放能量，C正确；发光强度与Ca2+浓度有关，因此可根据荧光器超引高考领航卷·生物答案-20（第5套】

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