河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级语文答案

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九年·语文（省命题）（十六)九年·语文（省命题）（十六)学名校调研系列卷·九年级期中测试语文（人教版)得分评卷人校二、阅读(45分)0题号二总分(一)阅读下面材料，完成6~11题。（15分)】材料一：姓得分名渔实做·秋思得分评卷人范仲淹一、积累与运用(15分)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。级密阅读语段，按要求完成1~4题。(8分】材料二：封高山流水觅知音，名山秀水喜相逢。音乐和诗一样，触动人心，触发共鸣。2024年3鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲月30日，《少年会客厅》“寻找我的青春和弦”节目中，来自中国、美国、俄罗斯、意大利、喀也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故线麦隆等国的“Z世代音乐发烧友”携手打造了一场“跨文化交响盛宴”。在这个烂漫的初不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故惠有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则号凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也？由是则生内春，中外青年们在中国共同茨绎了《上春山)。婷婷迷蒙，轻音袅袅。嘉宾们就音乐的种而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独类、音乐的价值、文化的融合与传永等话题开启了一场关于音乐的探索。告别冬日，春日才贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿袅耳。里的花草繁盛构成了一幅幅【甲】(A.美轮美奂B.美不胜收)的春景图，震hdn人心；各(节选自玉子（鱼我所欲也》）大景区举办的赏花主题的文旅活动也【乙】(A.精彩纷呈B.络绎不绝)。无数青年在这材料个春天，共同奔赴了一场春日之约。真卿”仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少湖其报国之心。故尝以正色公言，答1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬动败斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。(1)娉婷((2)震han(李希烈反，诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱，以宰相黄李元之2.根据语境，在语段的甲【乙】两处选出最恰当的成语填空。（填序号）(2分)不能致命。据坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒继杀之于蔡州。【甲】【乙】呜呼！自原倡义，至此乃有以毕公之志矣…夫如真卿者，所谓从容就义，难也。(节选自（史林测义）)密3.文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)【注释】①颜真卿：唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进土甲科，历任侍御史等职。安史之乱封爆发，其以原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书，封鲁郡开国公，谥“文忠”。4.语段中“告别冬日”的短语类型是。(2分)6.解释下列句中加点词的意思。(2分)线5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分)(1)故不为苟得也((2)故患有所不辟也(辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视党和听觉两方面描写渴望驰外(3)贤者能勿丧耳((4)卒缢杀之于蔡州()7.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)不骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子是：(1)上夫如真卿者，所谓从容就义，难也。秋瑾的《满江红》中“(2)8.用“/”给材料三中画波浪线的部分断句。（限断两处）(2分)中则发出了莽莽红尘知音难觅的叹息，诏遗宜慰公卿失色拜命即行。9.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是()(2分)无限悲情与惆怅，尽在沾衣的眼泪之中；苏轼经历了人生的挫折之后，在《定风波》中，A.这首词是词人范仲淹在戍守西北边噩期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自归途遇雨，自己却照常漫步，以(3)谁怕？勉、悲慨等情感。姓B.上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅“(4)表达了内心的豁达：纳兰性德感慨时光充满祥和之气的战地画面。名C.词人借用“衡阳回雁蜂”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地表达了词人的思乡之情。流逝，世事无常，在《浣溪沙》中用“(5)”表明内D整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的考生心的感受。是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。位序号语文试卷第1页（共8页）语文试卷第2页（共8页）