定边四中2024~2025学年第一学期高二期中考试[25-T-260B]历史试题，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了定边四中2024~2025学年第一学期高二期中考试[25-T-260B]历史试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
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2/2C根据材料“从2世纪后半期起，早期基督教等博爱、反对罗马的精神渐趋消失，而劝人别服的教义则被提到主要地位”“把王国给国王，把天国给上帝”和所学知识可知，当时基督教和王权结合，这一举措在很大程度上使得基督教得到了统治者的支持。故选C。15.D根据题干“红桃K人物的原型就是查理大帝”信息和所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。故选D。二、辨析改错（8分）16.（8分）（1）x“古代埃及”改为“古巴比伦”（2）x“罗马帝国”改为“罗马共和国”（3）√（4）x“太阴历”改为“太阳历”三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.（10分）（1）名字：亚历山大；（1分）原因：亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（意思相近即可，2分）（2）名称：元首制；（1分）变化：罗马共和国演变为罗马帝国。（2分）（3）影响：使罗马获得了大量的奴隶，促进了奴隶制经济的繁荣；导致社会矛盾激化，为罗马共和国的衰落埋下隐患。（4分）18.（10分）（1）具体制度：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。（任答2点即可，2分）影响：使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（2分）（2）不同：改革前，将土地无偿地赏赐给贵族：改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。（意思相近即可，2分）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分）（3）启示：改革是推动社会进步的动力；改革要适合本国的国情等。（任答1点言之成理即可，2分）四、活动与探究（12分）19.（12分）（1）图6：金字塔：图7：《汉谟拉比法典》：图8：种姓制度。（3分）（2）不同：前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。（1分）原因：因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。（2分）这说明了该法典是维护奴隶主阶级利益的法典。（2分）（3）吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们一样拥有国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子都不能通婚！（言之成理即可，2分）（4）原因：过度的农业开发导致环境恶化；新兴文明的征服；外族的入侵；灌溉农业带来的土地盐碱化；地势坦，无天然的屏障抵御外族侵入等。（任答1点言之成理即可，2分）灵壁第六初级中学九年级素质检测一·历史参考答案及评分标准第2页共2页
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