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2语文(人民教育)试题)
礼泉县高一年级语文期中调研-10-（共10页）礼泉县高一年级语文期中调研-9-（共10页）工之妙，达到了很好的表达效果，请以“主旋律”为例进行分析。（4分）变原意。（4分）与抗争中表现出别样的光彩.··这些都展现了人生的不同选择。18.请在文段中的A 处填入恰当的连词,在B、C 处填入恰当的成语。（3分）曹操对“天下归心”的渴望，让人生在建功立业中绽放光彩；陶渊明“复得返自然”的淡泊，让人的女词人，其人其事，感天地，泣鬼神。的“主旋律”。朝野上下,在拯救民族危亡同仇敌的呐喊声中,巾帼英雄没有缺席。宋代文坛上23.阅读下面的材料，根据要求写作文。（60分）C之状,抒发国恨家仇、生死别离之痛,弘扬爱国主义、人文精神就成了这一时期四、写作（60分）结、C.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。了，幸存传世者B.大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！女词人当大有人在，只是在“女子无才便是德”的世风里,她们的芳名连同其杰作都被遗忘和浊没A.上次借的那本《三国演义》，如果你看完了，就还过来吧。的女性作者寥若晨星。除了杰出的女词人李清照、朱淑真几位外，天资聪颖、文辞造诣不输须眉的是唐还是宋，闪耀于文坛宋词的耀眼绚丽，并不逊于唐诗的灿烂辉煌。遗憾的是，A处不超过15个字。（6分）阅读下面的文字，完成18~20题。21.请在文段中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）是唯一的光。”三、语言文字运用（20分）热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便第Ⅱ卷（表达题共80分）青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分正是青春蓬勃的中国力量，每个拼搏的你，构成了青春中国的缩影。就像鲁迅先生说的：“愿中国”的眼前之景，联想起南朝雄主刘裕辉煌的历史功绩。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者由“”，以虚衬实，令人对天姥山产生向往之情。中的天姥山却是“这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者,而是脚踏实地富于实际精神的人们”。。—②—，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。（2）李白在《梦游天姥吟留别》中写到，传说中的瀛洲“”，但现实谋私利，唯一的为着民族与社会的解放。两句抓住村庄中司空见惯的事物，从听觉角度展现自然趣味。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的,忠诚的,积极的,与正直的。这些人不（1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“_，希望广大青年能够成为先锋分子—“这些人具有政治远见。##党和人民对17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）脊梁,能堪当大任,也能让世界刮目相看。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）阅读下面的文字，完成21~22题。相似之处？请简要分析。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题,9分）16.《宿府》和诗人的另一首诗《登高》写作时间仅仅相差三年。两首诗所表达的思想感情有何
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