陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文(RL)试题

陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文(RL)试题，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文(RL)试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

高三半期考语文斌卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.靖将各题答策英写在答题卡上。3。本试卷主要考试内容：部编版必修上册、下册。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题.19分)阅读下面的文字.完成1~5题。☒材料一：电视剧K山花烂漫时》，讲述的是张桂梅这位在中国几乎家喻户晓的模范人物。因为大众熟的悉所以给电视剧的剑创作增加了难度、电视剧应当如何刻画她，才能满足观众进一步观赏的愿望？部人物传记剧的关键之一在于传主的性格特征及整体形象能否立起来。贺剧笑运用以事写人、以人鉴人、以理立人等艺术手法，为观众形塑出一位乎常中见奇娲的当长代杰出育人楷模形象，该剧收视率位居近期剧集收视前列。(山花烂没时》通过叙述华坪女子高级中学筹办和初期发展过程来描写张桂梅的性格特征，取得以事写人的效果。剧中先后讲述了一系列事件，如张桂梅花14岁女生谷雨从被其父亲强名行卖嫁的危急中救下来读书，张桂梅选十七大代表后在小组讨论时大胆坦陈载育图㙂…透过这些事件，张桂梅为争取女性受教育权利而不拘一格奔走的奋斗者形象鲜活动人。这种艺术手部法可以概括为以事写人，即以具体事件证明张桂梅是一个拼命干大事之人、理想主义者加实干家，剧集表现出了一位敢想敢闯敢成事的女子高中校长形象。岛《山花烂漫时》还注重以人鉴人，就是以张桂梅周围众多人物的性格来皖子般地烘托和映照她的独特性格。着重以马永强副县长和散育局周善群局长的性格来衬托张桂梅的性格。这也帝客观地证明，张桂梅的成功远不只是她一个人的事、同时也有着马永强、周善群等不同人物的不同贡献。这部剧展现了以人鉴人的手法，把一群优缺点并存的普通人汇集在张桂梅周围，合力烘托和映照出这位无私无畏又光彩照人的奇崛女性形象。张柱梅最宝贵的特点在哪里？该剧用心用力呈现的是她的女救育工作者的梦想，及其不同凡几响的筑梦实践。这可以从剧中她在十七大小组发言和接受记者采访时的心声看出：一个受过教育的女性，可以阻断贫困代际传递，改变三代人的命运。这些都体现了以理立人的手法，阐明了女性接受教育的权益在当代社会中具有重要价值的道理，树立了为捍卫当代女性教育权益而不惜搏命的杰出女性形象。(摘编自王一川《（山花烂漫时）：形塑常中见奇骗的育人楷模》)材料二：同样讲述张校长的故事，《我本是高山》与《山花烂漫时》所获得的口碑和评价截然不同，这种反差并不能仅用创作水高低来概括其本质差异。在《我本是高山》中，张校长的办学初衷错综复杂，既承载着亡夫的遗愿也融入了她个人的【高三语文第1页（共8页）】·25-121C·