[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(二)2历史答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年历史学科知识与教学能力考试答案
2、2023-2024学年度第二学期期末教学质量检测历史
3、2023-2024第一学期学科素养第二次测试
4、2023-2024学年度第二学期期末考试历史答案
5、2024历史学科知识与能力答案
6、2024年历史学科知识与教学能力答案
7、2024历史学科知识与教学能力真题
8、2023-2024学年度第二学期期末考试历史
9、2024历史学科知识与能力教育答案
10、2023-2024学年度第二学期期末考试历史试卷

A.铸就了魏晋时期开放融合的文化特征B.使各民族社会发展水平差距基本消失C.加快了儒、释、道三教融合发展步伐D.推动了当时中国南北方经济快速发展15.有诗人如此描述京杭大运河：“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。”诗人意在强调大运河的开凿()A.促进了南北经济文化的交流B.助推经济重心的南移C.提高了人民的生活水平D.具有双重的影响16.公元907年唐朝灭亡，此后50多年间，黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同五代末期建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面的形成实质是()A.宦官专权的影响B.朋党之争的结果C.民族矛盾的激化D.藩镇割据的延续17.公元780年，唐代宰相杨炎奏请德宗实行赋税制度改革，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。上述建议有利于()A.减轻政府对农民的人身控制B.巩固藩镇割据的经济基础C.抑制土地买卖和兼并之风D.推动土地私有制度瓦解18.南北朝时期的思想家范缜在《神灭论》中提出：“形即神也，神即形也。”他认为，精神与形体不可分离，形体存在，精神才存在：形体衰亡，精神也就归于消灭。其思想产生的背景是()A.社会较为稳定B.经济重心完成南移C.科学技术快速发展D.佛教文化盛行19.下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。这些变化给北宋带来的影响是(120单100万806040200太祖开宝年间太宗至道年间真宗天禧年间仁宗庆历年间(968-976)(995-997)(1017~1021)(1041~1048)靴禁军人数军队总人数A.改变了崇文抑武的观念B.加重了国家的财政负担C.加速了各阶层人才流动C.边防危机得以彻底解决20.《元史·百官志》载：“世祖即位，登用老成，大新制作。…在外者，则有行省，…其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”下列各项中，对此解读正确的是()①元朝实行的是四级地方行政机制②一定程度上反映了当时的民族矛盾③行省行使权力时受到中央的节制④这一设置便利了中央对地方的管理A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.我国古代有位科学家改进和创制了简仪、圭表等多种天文观测仪器，“皆臻于精妙，卓见绝识，高一历史学科试题第3页（共6页）