昆明市2025届“三诊一模”高三复习教学质量检测（3月）语文答案

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郑州市2025年高中毕业年级第二次质量预测语文参考答案一、阅读（72分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）意力”的并非“短视频具有快餐化、碎片化的特点”，而是“‘内容’生产”。C项说法绝对。文中说的是“在一定程度上消解了公共空间的陌生感”。D项曲解文意。“系统”说法不当，由“碎片化知识摄入虽然不成体系”可知，短视频提供的知识并不系统。）2.（3分）C（于文无据。“但其逐利目的会给作品打上商业烙印，降低其品质”有误。）3.（3分）D（A项事例与观点不匹配。“农户种植、修驴蹄、英语教学等视频内容”，意在论证短视频是“一个无所不包的大熔炉”，即“短视频还是一个高度融合和综合的信息超市”。B项事例与观点不匹配。“博主面向小众同道播送的例子”，意在论证有些博主发布视频重在表达和分享。C项论证方法有误。未将短视频与电影电视进行比较。）4.（4分）材料一：①增强个人意志力，不因在现实生活不被认可而将更多精力投入网络世界；②明确每天在现实生活中要完成的任务，达成目标后再进入短视频世界。材料二：①意识到信息多重茧房的存在，主动打破所处的信息茧房；②施行正向自我强化，进行理性省察，将流媒体台作为积极的思想工具。（每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.（6分）①通过与熟悉的旧事物比较，更好地认识新事物的特征。②从不同角度审视新事物，力求获得更为全面的认识。③要用辩证的态度理性看待新事物，既要看到其长处，又要发现其短处。④多从积极的方面看待新事物，勿夸大其消极因素。/采取积极措施，让新事物多发挥正面作用。（每答出一点给2分，答出任三点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分），，，说法有误，从原文“不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的”可以看出邵秉义并未释然。D项“这样写是为了体现他生活的节俭窘迫”说法有误，邵秉义拿出的赎金有各种面额的钱，体现的是他为回罗盘想尽办法凑钱，强调他对赎回罗盘的重视，而不是日常生活的节俭窘迫。）7.（3分）B（“通过对邵秉义和周海阔的对比来制造冲突”说法有误。文本并非通过对邵秉义和周海阔进行对比来制造冲突。）8.（4分）①情感共鸣的喜悦：周家传承意大利语，邵家传承意大利罗盘，两个家族的传承有共通之处，拉近了二人的情感，这种情感上的共鸣让邵秉义内心喜悦。②问题解决的释然：大笑体现出邵秉义在经历了购回罗盘的波折后，终于与周海阔达成共识、可以守住祖