2025年河北省初中学业水平模拟考试（改编三）历史答案

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1、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试理综试卷三
2、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试历史
3、2024年河北区初中学业考查模拟试卷历史
4、2024年河北省学业水平考试历史试卷
5、2024年河北区初中学业水平考察模拟试卷历史
6、2024年河北省初中毕业仿真模拟考试(二)文科综合
7、2024年河北省初中毕业生文化课模拟考试二
8、2024年河北省初中毕业升学文化课模拟考试(二)
9、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试导向二
10、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试导向二

全国100所名校高考模拟示范卷2025年辽宁省普通高等学校招生选择性考试历史模拟试题（五）参考答案1.C【命题意图】本题考查中华文明的起源，意在考查学生从考古发现中提取关键信息、分析文化现象背后意义的能力，引导学生运用历史唯物主义观点分析早期人类社会的发展与演变，理解社会分工、权力集中和文化专门化等社会现象的形成及其背后的历史动因。【解题分析】据材料可知，红山文化早、中期墓葬内随葬有具有装饰功能的玉器，而到晚期玉礼器及相关物品均不见于生活遗址，这意味着玉器的制作和使用更加专门化和集中化，表明玉器在社会中的象征意义增强，可见，社会阶层分化现象日趋明显，故C项正确。材料仅显示了玉器功能的变化，无法得知政教合一的早期国家已出现，排除A项；材料提到玉礼器等不再出现在生活遗址中，表明玉器的实际用途减弱，排除B项；仅根据材料不能得出辽河地区玉石资源开发殆尽的结论，排除D项。2.B【命题意图】本题考查汉代农业发展，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，要求学生具备唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养。降低了协作的复杂性，提高了劳动效率，这体现了精耕细作农业得到发展，故B项正确。仅从牛耕方式的变化不能得出人地矛盾得到有效缓解，排除A项；在这一时期，从“二牛三人”到“一牛一人”是耕作技术进步的结果，并不是战乱导致的，排除C项；标志着农业耕作技术成熟定型的是唐代曲辕犁的发明，排除D项。3.A【命题意图】本题考查唐代文化，意在通过分析诗句内容，理解这一时期的文化特征及其对后世的影响，并从中获得对现代社会发展的启示和借鉴。【解题分析】这些初唐时期的诗句，通过对历史、自然和人生的描绘，深刻地反映了诗人们对时间、历史和人类存在的哲学思考，展现了诗人的哲学思考和智慧，故A项正确。这些诗句反映了诗人的个人情感，并不能真实地反映唐代社会现实，排除B项；这些诗句蕴含了初唐时期诗人的个人情感，并不属于研究唐代历史的第一手资料，排除C项；这些诗句蕴含的更多是对历史、个人命运和自然的感慨，而不是直接对社会发展方向的思量，排除D项。4.D【命题意图】本题考查元朝的民族政策及统治策略，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，要求学生具备唯物史观、时空观念等核心素养。【解题分析】据材料可知，元朝通过军功、任举等途径吸纳各民族杰出人物入仕，这表明元朝在统治过程中注重吸纳各族精英，以增强自身的统治基础，故D项正确。吸纳各民族杰出人物有助于文化的交融，但这不是主要自的，排除A项；材料未涉及官员选拔渠道的变化，排除B项；元代实行“四等人制”，C项说法与史实不符，排除。5.C【命题意图】本题考查明朝赋税制度改革，意在考查学生获取和准确解读有效信息的能力，从经济基础与上层建筑的关系、生产力与生产关系的角度，思考田地数量变化与社会政治、经济制度之间的联系。【解题分析】图片信息显示，田地数量在神宗朝增长。结合所学知识可知，一条鞭法实施之后，农【25·（新高考）ZX·MNJ·历史·LN】