炎德英才大联考(长郡版)长郡中学2025届高三月考试卷(八)8语文答案

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1、炎德英才大联考长郡中学2024高三月考试卷五

21:1915G214语文答案.pdf::文件预览高三语文考试参考答案1. B(A项，决定因素是其制作以黏土、石英、长石等天然矿物质为基础材料"于文无据。C项，强加因果,前后不构成因果关系。D项，“保持适宜的温度、湿度和光照,就能避免文物发生变形、开裂等”说法绝对，原文是“在文物的保存和展示环境中，应保持适宜的温度、湿度和光照，避免文物暴露在过高或过低的温度、湿度以及强烈的光照下,以减少其发生变形、开裂或褪色等情形的损害”)2.A（“材料本身的历史感和风格可以忽略"不合文意，原文是“在选择时，也要考虑材料的历史感和风格，以最大程度保留文物的历史价值和原始风貌")3.C(“可以通过抛光或使用特定的光泽调整剂、老化剂来去除"不合文意，特定的光泽调整剂或老化剂不是用于去除凹凸或划痕的)4.①清洗与预处理，②碎片的拼接与固定以及缺损部位的补全，③表面处理和做旧，④修复后的加固与保护。(每点1分,意思答对即可)5.①专业知识和技能:应聘者要对陶瓷的材料、制作工艺等有深入的了解,掌握文物修复的专业知识和技能。②创新意识和能力：应聘者要具备创新意识和能力，充分掌握和利用文物修复的相关科技成果，能选择合适的修复材料，能创新修复方法。③安全意识和做事态度：应聘者要具备安全意识，工作认真，做事小心细致，严格按照操作规程进行，避免对文物造成额外损伤,确保文物和自身的安全。④对历史文化的认知和态度:应聘者要尊重历史文化,对历史文化有敬畏之心，能深人挖掘文物背后的历史文化内涵。（每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)6.B(“旨在突出屈原作品的特点"分析不当，应是“旨在肯定此地风土人情的魅力")7.A（“满不高兴"应是神态描写)8.①作者对家乡人的生存状态抱持矛盾的态度。（1分)②一方面,赞赏他们划龙船时表现出来的活力；(1分)另一方面,为他们现在麻木而被动接受命运的状态担心、忧虑。（2分)(意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)9.①以小见大。文章通过描绘箱子岩这个小山寨的风土人情、日常生活以及变化,展示了生动真实的湘西生活画卷，反映了社会和时代的变迁。②时空交织。十四年前、后两次游览的见闻,把湘西地区的历史、现在和未来交织在一起,使文章内容丰富且有深度。③对比鲜明。两次游览的不同感受构成对比，突出了时代变迁对湘西人民生活方式和精神状态的影响，寄托了作者的情感。（每点3分,答对两点给6分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)10.BDFL（原文标点)且王前尝用召滑于越，而内行章义之难，越国乱，故楚南塞厉门而郡江东。11.D(D项,两句中的“卒"意思不同：前者为“终于、最终”,后者为“尽、终”。A项,两句中的“爱"意思不同：前者为“吝惜”，后者为“爱护”。B项，两句中的“礼”意思不同：前者为“用礼节对待”,后者为“礼节礼仪”。C项,解说正确)【高三语文·参考答案第1页（共5页）】12.B(“甘茂正通过齐国拉拢韩、魏两国来对付秦国"不合文意,原文是假设,苏秦说甘茂如果通过齐国拉拢韩、魏两国，转而对付秦国，这对秦国是没有好处的；“秦王很害怕"也分析不当)（“不肖”“幸无我逐”翻译正确各1分，句意2分。不肖，不才。幸无我逐，希望您不要驱逐我)(2)甘茂的确是个贤才，但是不可以(让他)在秦国做丞相。秦国有个贤能的丞相,那对楚国不利呀（那对楚国来说不是好事呀）。[“相于秦”“非……利”翻译正确各1分，句意2分。相于秦，状语后置，（让他)在秦国做丞相。非.…·利，（对).….不利，（对)….不是好事]14.①材料一中苏秦向秦王和齐王进言,称赞甘茂贤能,是想让秦国和齐国争相重用他,实际上是帮助甘茂留在齐国并得到重用。②材料二中范回答楚王,称赞甘茂贤能,是要阻止楚王把甘茂送到秦国做丞相,认为这对楚国不利。（答对一点给1分,答对两点给3分，意思对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)【参考译文】材料一：甘茂从秦国出逃，打算到齐国去，出关后遇见苏秦，说：“您听说过江上女子的故事吗？”苏秦说：“没有听说过。”甘茂继续说道：“在江上的女子中，有一个家贫而无烛的人,其他女子互相商量,想赶走她。家贫无烛的那个女子在要离开时，对其他女子说：‘我因为没有烛，所以经常先