河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标历史答案

2025-04-16 20:05:33 1

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4要目的）、C（与陆地道路功能无关）、D（农业和商贸非道路核心用途）均不符合史实。8.正确答案：C汉朝经济以自给自足为主，罗马商品是奢侈品而非必需品，不能说明汉朝经济完全依赖罗马商品的输入，故A项错误；罗马玻璃器的出土表明汉朝的对外贸易不仅限于周边国家，还延伸到西亚、南亚、欧洲和非洲，故B项错误；罗马玻璃器的出土表明古代地域文明之间存在着广泛的交流，尤其是通过丝绸之路和海上丝绸之路，故C项正确：虽然丝绸之路扩大了汉朝的影响力，但题目中的考古发现更直接明的是文明交流，而非单纯的影响力扩大，故D项错误。1/3E确答案：D解析：《十二铜表法》属前5世纪，时间不符，故A项错误；市民法侧重公民身份，与帝国灵活实践不符；此时应使用万民法，故B项错误，《查士丁尼法典》编纂于公元6世纪，时间错误，故C项错误；D符合自然法对"人性尊严"的重视，故D项正确。10.正确答案：A解析：因为特许证来自皇帝，而王权增强可能促进了大学的独立发展，从而推动世俗化，故A项正确；因为特许证给予的是学者自治，而不是教会控制，故B项错误；政府不能奎断知识传播，过于绝对化，故C项错误；虽然市民阶级在中世纪后期崛起，但题目中的特许证是皇帝颁布的，更多体现王权对教育的支持，而非市民直接主导政治权力，故D项错误。11.正确答案：D解析：材料提及哥伦布船队将美洲的玉米种子带回西班牙，逐渐遍布于欧洲，到17世纪在世界范围内广泛种植，可以知道，以玉米为代表的物种大交流，突破了美洲的边界，种植于全世界，物种交流跨区域大范围传播，故D项正确；A项不符合史实；B项是新航路开辟的影响；C项时间不符合，应在19世界末20世纪初。12.正确答案：A解析：14、16世纪是欧洲民族国家意识逐渐形成的时期，《亚瑟王之死》中对统一不列颠群岛的亚瑟王的推崇，符合民族国家意识形成的需要，故A项正确；虽然《亚瑟王之死》体现了人文主义的一些元素，但其主要影响在于塑造民族认同，而非推动人文主义思想的广泛传播，故B项错误；君主立宪制的理论支持主要来自启蒙思想家的著作，而非《亚瑟王之死》这样的文学作品，故C项错误；君主权力独立于教会的标志性事件是宗教改革，而非《亚瑟王之死》的出版，故D项错误。13.正确答案：C解析：这条航线被称为“马尼拉大帆船贸易”，是西班牙殖民时期跨太洋贸易的核心路线。通过这条航线，中国丝绸、瓷器等商品经菲律宾运至美洲，换取美洲白银，再经欧洲流入亚洲市场，首次将亚洲、美洲和欧洲三大洲的贸易直接连接，推动了早期全球化进程，故C项正确。非洲殖民扩张主要通过大西洋三角贸易，与此航线无关，故A项错误；葡萄牙垄断印度洋贸易的时间早于1571年，故B项错误；工业革命发生于18世纪末至19世纪，与题干时间（16世纪）不符，故D项错误。14.正确答案是C解析：荷兰东印度公司是世界上第一家股份制公司，这表明它在经营模式上具有创新性。股份制的采用使得公司能够广泛筹集资金，从而为大规模的贸易活动和殖民扩张提供了经济基础。公司通过在巴达维亚建立总部，控制香料贸易，并建立殖民地，这些行为都属于殖民扩张的范畴，股份制带来的资金优势显然加速了这一过程，故C项正确。荷兰是以商业立国，与材料不符，故A项错误。“和谈判"在题目中未提及，且殖民扩张通常伴随着武力征服和贸易垄断，故B项错误。"自由主义"强调自由竞争和自由贸易，但题目中荷兰东印度公司是垄断东方贸易的，与自由主义理念相，故D项错误。15.正确答案：B解析：卢梭在《社会契约论》中提出，个体通过社会契约让渡部分权利形成"公意”（公共意志），强调法律是公意的体现，以此约束所有人并实现等，与材料完全契合，故B项正确；伏尔泰主张开明君主制，强调自由、宽容和理性，但未系统论述"公意"或集体权威，故A项错误；孟德斯鸠提出三权分立理论，注重制度制衡，而非集体权威的契约性建构，故C项错误；康德作为启蒙运动集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，但未深入探讨社会契约与公意的政治框架，故D项错误。16.正确答案：B解析：虽然漫画场景体现了法国大革命的成果，但仅凭漫画信息无法直接得出法国已经建立资产阶级共和国的结论，因为法国大革命经历了多次政权更迭，共和国的建立是一个复杂的过程，故A项错误；漫画中民众合力种自由树、妇女庆祝以及《人权宣言》条文，都直接反映了自由等思想在法国社会的广泛传播，故B项正确；漫画场景虽然体现了对封建制度的冲击，但无法确定封建制度已被彻底推翻，因为法国大革命过程中封建势力曾多次复辟，故C项错误；漫画主要反映了自由等思想的传播和实践，虽然启蒙思想对法国社会变革有推动作用，但选项D表述过于宽泛，不如选项B精准，故D项错误。17.参考答案：（1）核心内容：第一大突破：实行改革开放，由计划经济转向市场经济。第二大睿破：加入WTO.积极融入经济全球化口

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