[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)英语A(人教版)答案

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听力练32参考答案1-5 CABCB6-10 AACCB11-15 ACACA16-20 (One possible version)16. lost17. decision18. information19.microphone ·20.parents第32期测试题部分答案解析阅读理解A【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了一项在巴厘岛乌布地区提供环境教育的志愿服务项目。该项目旨在向当地社区教授绿色生活方式，重点关注垃圾回收、可持续性和环境保护。项目持续1到12周，志愿者必须遵守当地文化俗，申请C6B 社会文化签证。1. D。理解具体信息。根据Basic information 部分的Purpose:Teach communities ...lifestyle和 This program is suitable for volunteers ...activities.及Project Details 部分可知，该项目旨在招募环保内容志愿者教师。2.C。理解具体信息。根据Project details 部分But locals now throw away their plasticpackaging .. streets filled with rubbish.可知，该项目所关注的重点是公共场所的塑料垃圾。3. A。推断。根据Volunteer requirements 部分 And every volunteer should be aware that they'renot allowed to have anything covering their face according to local culture.可知，根据当地文化,志愿者应该避免使用任何物品遮挡面部，即志愿者应当遵循当地的俗。B【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。BrianLeffler作为一个在聋人和听力正常家庭中成长的人，致力于通过教育和文化交流推广聋人文化。他通过分享个人经历、教学和组织海外项目等来增进社会对聋人群体的理解，帮助聋人青年自信地展现自我，并促进沟通方式的多元化。4. B。推断。根据第二段.. access to language and culture .. connect with me .. received aneducation that challenged me ..可知，Leffler 的父母帮助他接触语言和文化，且让他接受了能够激发他潜力的教育，这表明他们创造了一些学机会来助力他成功。5. A。理解具体信息。根据第三段... show who they are is important so they don't feel pressuredto follow expectations from society.. grow that confidence...可知,Leffler 认为对聋人青年来说,重要的是展现真实的自我和建立信心，不盲从社会期望，即要建立自我认同。6.C。理解具体信息。根据第四段...an opportunity to learn about deaf culture and history in animmersive setting ...a different way of communicating.可知，Leffler 组织这个项目是为了让学生在沉浸式的环境中学聋文化和历史，以促进对聋文化的认知。同、推广聋人文化，并超越了单纯的"沟通"范畴，强调了教育的全面性。C【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了孩子们在家庭旅行中扮演的新角色。越来越多的孩子开始主动策划假期旅行，通过社交媒体获取信息，并在旅行中表达自已的意愿。父母与孩子之间的互动和家庭乐趣也得到进一步提升。