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3语文答案)
清晰,大意对即可,若有其他答案,言之成理亦可)16.示例:含义不同。①诗中的“浮云”运用比11.示例:①相同点:内容上都是以探究“新中喻、双关手法,既是实写眼前之景,也是比喻当时式”的流行原因为话题;的保守势力(眼前的困难、挫折、障碍等)。②“于②不同点:文本一论证的侧重点在于从文化我如浮云”中的“浮云”运用比喻手法,以浮云的与美学角度进行部析“新中式”征服年轻人的原飘忽,形容不义得到的富贵的无意义。(一点2因;而文本二则是侧重从消费观念角度论证“新分,意思对即可,共4分)中式"征服年轻人的原因。(一点2分,共4分。表四、名著阅读(5分)述清晰,大意对即可,若有其他答案,言之成理亦17.《西游记》、赞叹示例:唐僧诚心向佛,顽强可)执着。取经路上,唐僧坚韧不拔、执着追求的性格三、古诗文阅读(共15分)充分展现,他一心向善,不达取经目的誓不罢休。12.B[解析】B项“窥镜”是照镜子的意思,不“三打白骨精”“遇难宝象国”等困难没让他气是偷偷照镜子,故选B。(2分)退缩;“女儿国”“无底洞”的奇遇,他不被财色所13.译文:公共场所批评议论我的过失,传到迷惑··..他的这种精神让我赞叹。我耳朵里的,可得下等奖赏。(2分)《简·爱》温暖示例:简·爱年幼时寄人篱下、14.示例:写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜齐国,任人驱使,姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表哥的侮辱从侧面衬托出齐威王纳谏成果之显著,由此得出和毒打让她早早地饱尝了人情冷暖与世态炎凉。“此所谓战胜于朝廷”的结论。揭示了只有广开言她是痛苦的、不幸的,甚至被送到孤儿院。但是当路、修明政治,才能使国家强盛的道理。(共3分,简·爱失手打碎石板被惩罚被羞辱时,是海伦的大意对即可)微笑给予了她力量;当简·爱历经磨难晕倒在牧15.示例:①邹忌有勇有谋、有责任担当、忠君师圣约翰家门前时,是圣约翰和他两个妹妹救了爱国。甲文段中邹忌能够从闺房小事联想到治国她并且精心照料她。这些让我感到了温暖。大事,可见其忠君爱国;乙文段中他敢于为齐国五、作文(50分)推荐人才,毫无私心,足见其忠君爱国。②邹忌巧18.参考河南省中招语文作文评分标准。妙设喻,委婉劝谏,能够以小见大、由浅入深,语信委婉含蓄,具有很强的说服力。甲文段中由闺房“比美”类比治国,让齐威王欣然采纳;乙文段用多孝子敬老来类比多人才治国,委婉劝谏齐宣王,收到了良好的效果。③齐威王和齐宣王开明、有作为,能够从谏如流,知错即改。甲文段中齐威王闻过则喜、勇于改革,效果明显;乙文段中齐宣王明白了治国道理,更清楚了谁是真正为齐国担当的人。(一点2分,共4分,大意对即可)附【乙】文段参考译文:邹忌事奉齐宣王,推荐许多人入朝为官,齐宣王很不高兴。晏首地位尊贵而推荐入朝做官的人少,宣王很喜欢他。邹忌对宣王说:“我听说人们认为有一个孝顺的儿子,不如有五个孝顺的儿子。如今晏首推荐入朝做官的,有几个人?”齐宣王因此认为晏首堵塞人才入朝做官的道路。
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