湖南省衡阳市祁东县2025年上期期末教学质量监测试卷八年级语文试题

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月考卷语文10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）答案解析网今君起A江东B楚蜂起之将C皆争附D君者E以君F世世楚将G为H能复立楚之后也。【答案】BEG(每处1分；涂黑超过三处，整题不给分）答案解析网“君”是宾语，“者”表停顿，句子完整，所以在E处断开；“以君世世楚将为能复立楚之后也”阐述原因，“君世世楚将”是主谓结构，“君”是主语，“为能复立楚之后也”是动宾结构，但主语不是“君”，G处断开使语意更明晰。11.下列对材料中文化常识及加点的词语的解说,不正确的一项是(3分）答案解析网·A.《史记》全书共一百三十篇,分为本纪、书、表、世家、列传。答案解析网B.患，以之为患、忧虑，与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中的“鄙”用法相同。答案解析网C.恶，劣质的，与《齐桓晋文之事》“以小易大，彼恶知之”中的“恶”意思不同。答案解析网D.为，表被动，与《鸿门宴》中“若属皆且为所虏”的“为”用法不同。答案解析网【答案】D答案解析网【解析】D项，“用法不同”错误，两个“为”都表被动，用法相同。A项，正确。《史记》全书共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。B项，正确。“越国以鄙远”的“鄙”也是意动用法，把…··当作边邑。C项，“以小易大,彼恶知之”的“恶”是疑问代词，怎么，哪里。答案解析网12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分）答案解析网A.范增喜欢奇谋异计，他劝说项羽的叔父项梁，说陈胜的起义必然失败。项梁听后拥立楚怀王孙熊心为王，顺应民意。答案解析网B.汉三年，项王多次侵夺汉王的甬道，因为自已粮食匮乏，心里恐慌，请求讲和，提出把荥阳以西的地盘划归汉王。答案解析网C.高祖认为，自己之所以拥有天下，是因为知人善任、选贤任能，而项羽不善于任用贤才则是他失败的原因。D.苏轼认为由于范增的存在而使高帝畏惧项羽，范增也是难得的具有深谋远虑的谋士，因此作者对范增怀有敬意。答案解析网【答案】B答案解析网【解析】“项王多次·····自已粮食匮乏·····”错误，材料一第二段“汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉”表明“因为自已粮食匮乏，心里恐慌，请求讲和，提出把荥阳以西的地盘划归汉王”的主语应是汉王刘邦。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）答案解析网（1)天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨,归卒伍。（4分）答案解析网(2)为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？（4分）答案解析网【答案】（1)天下的大事已经基本定局了，君王您自己处理吧。希望您让我告老还乡，回到故乡。（“大定”1分，基本定局；“愿”1分，希望；“赐骸骨”1分，古代大臣请求告老还乡的委婉说法；句意1分）(2)为范增考虑，(如果)有能力杀掉项羽就把他杀掉，不能做到就离开他，难道这不是坚毅果敢的大丈夫的所14.根据材料,说说刘邦和苏轼对范增的评价有何异同。（3分）答案解析网【答案】(1)同：刘邦和苏轼都认为范增是有才华的人才，人中豪杰，值得重用；(1分）都认为项羽没有信任范增十分可惜，在楚汉交战中范增起到了重要的作用。（1分）答案解析网（2)异：除了对范增肯定外，苏轼还认为范增与项羽同为臣子时意见不合可以杀了项羽，也可以离开，但是范增只想依附项羽建立功业，见识浅陋,对范增提出了批评。（1分)(意思对即可)语文五第6页（共10页)【26-1】