陕西省2025-2026学年度第一学期开学收心检测卷八年级（Y）生物答案，目前2025-2026衡水金卷答案网已经汇总了陕西省2025-2026学年度第一学期开学收心检测卷八年级（Y）生物答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
本文从以下几个角度介绍。
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4、陕西省2024年学业水平考试生物
5、2024年陕西省初中学业水平考试生物学试卷(二)
6、2024年陕西省学业水平考试真题(生物)答案
7、陕西省2024年学业水平考试生物试卷
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9、2024年陕西省初中学业水平考试生物学试卷(一)
10、2024年陕西初中生物学业水平考试真题
(1)培养细菌时，一般需要将培养基pH在灭菌（填“之前”或“之后”）调至（2）突变株B最可能因缺乏不能合成色氨酸。I区域两端的菌株能继续生长增殖的原因可能是（3）Ⅲ区域菌株不再生长可能与其缺乏有关。Ⅱ区域接近（填“I”或“Ⅲ”）一端的菌株能继续生长增殖，作出此判断的理由是21.（10分）通过基因编辑除去大豆中的致敏蛋白基因M，能够获得低过敏性大豆，造福过敏症患者。在Ti质粒上的限制酶BsaI切点处插人致敏蛋白基因M的向导DNA序列，将Ti质粒导人大豆细胞后，其转录产物可引导核酸酶特异性结合到大豆基因组中的致敏蛋白基因M并使其发生定点突变，突变的致敏蛋白基因M与原基因相比，多了一个SacI的酶切位点。图1是Ti质粒上的部分结构，其中LB和RB是T-DNA的边界序列，Kan是卡那霉素抗性基因，Amp是氨青霉素抗性基因：具有BsaI识别位点的相应片段的部分序列和Bsa工的识别序列及切割位点如图2所示。回答下列问题：AnipCBT质粒RBBsaIS'-GCTCTCN-3"-T-DNA3-CCAGAGNNNNN-5Kat注：N代表任一碱基BsaIBsa核酸酶基因图1图2图3（1）若图1所示Ti质粒上只有两个BsaI的识别序列，则一个Ti质粒经BsaI酶切后的产物中具有个黏性末端，且载体上保留的黏性末端序列应为5一一3和5'-一3。据图2可知，BsaI的识别序列最多有种。（3）重组Ti质粒通过农杆菌导人大豆细胞后，应使用含的培养基对受体细胞进行筛选，并将具有抗性的细胞经技术培养成抗性植株工～IV。为了鉴定基因编辑是否成功，分别以抗性植株I～IV和正常植株的DNA为模板，通过PCR扩增致敏蛋白基因M，PCR产物经SacI酶切后的部分电泳结果如图3所示。据图3可知，野生植株细胞中的致敏蛋白基因M中（填“有”或“没有”）SacI酶切位点，抗性植株（填I～IV)是杂合突变植株。【高二年级5月调研考试·生物学第8页（共8页）】25-X-680B
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