[九师联盟]2026届高三9月开学考(角标含G)历史A-G答案

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3/5历史参考答案及解析数下降与土地改革关联不大，且D项史实错误，故排15.C【解析】列宁在《四月提纲》中强调武装无产阶除D项。级、联合革命军队，本质上是为了应对临时政府可能10.D【解析】图片中的股金证是企业实行股份制的对革命的镇压，为无产阶级夺取政权做准备，故选C体现，故选D项；与承包经营责任制以及外资无关，项；推翻沙皇政府的是1917年的二月革命，故A项故A、B项错误；社会主义市场经济体制当时尚未建错误；结束帝国主义战争（第一次世界大战）是《四立，故C项错误。月提纲》的重要内容之一，但题干中“组织和武装无11.A【解析】材料中的“安努和恩利尔神命令我汉漠拉比”“阿胡拉马慈达神命令我统治他们”等信息可对“结束战争”，而是强调建立无产阶级的武装力量以看出当时的统治者是想通过借助神权加强统治，以应对政治斗争，故B项偏离题干重点。国内反革故选A项；材料中并未体现出等级制度和不同地区命势力和外国武装干涉发生在十月革命之后，故D之间的文明交流融合，故B、C项错误；材料中虽然项错误。有提到”王”“统治“等信息，但“推行君主专制制度”16.D【解析】印度是第三世界国家，其代表明确反对并不是材料的主旨，故D项错误。大国在印度洋建立基地、通过军事力量实现自身利12.C【解析】结合材料的时间15世纪-16世纪末，登，这直接反映了第三世界国家对霸权主义扩张的以及材料中桂皮、豆蔻花成为饮品等信息，可以得出抵制，故D项正确。材料未提及“联合其他国家”的是新航路开辟后的商业革命引发了欧洲人的饮食行动，也没有明确将矛头指向”美苏”，故A项错误；惯发生改变，故选C项；材料无法体现出这些调料价美苏争霸的核心区域长期在欧洲、亚洲等地，印度洋格的高低，故A、B项错误；材料并未体现出人文主并非核心，故B项错误；发言针对的是“大国在印度义的个性表达，故D项错误。洋的霸权扩张”，而非直接的”反殖民主义”，亦未提13.B【解析】从材料中的“各国边界相对固定，国家及不结盟运动，故C项错误。无论大小，在领土、主权等方面都是等的，对侵犯二、非选择题他国领土的行为可实行集体制裁”可以看出是《威17.（1）特点：统治者重视；逐步完善，具有一定延续性；斯特伐利亚合约》确立的国际关系原则，故选B项；日益法制化、规范化。（每点2分，共4分）A项的表述存在逻辑错误，专制国家与民族国家并评价：有利于赋税征收的顺利推进；有利于市场管不是前后变化的逻辑关系。形成了以欧洲均势为特理，促进经济的发展；计量单位的标准化有利于科技征的外交体系是维也纳体系，故C项错误；D项不符的发展；有利于维护社会秩序，巩固统治。（每点2合史实。分，共4分）14.A【解析】材料提出拉丁美洲人民是“一个全新的（2）更治腐败，原有度量衡制度管理存在弊端；列强种旅”，否定了其与印第安人、欧洲人等单一族群的入侵，导致度量衡制度杂乱；西方度量衡制度的影直接关联，有利于加强拉丁美洲人民的身份认同，故响；清政府清末新政的推动。（每点2分6分）A项正确：材料的主旨是身份认同，而非具体的民主18.（1）条件：城市的兴起与商品经济的发展；市民阶层制度诉求，故B项错误；材料并未直接阐述“自决”的需要；知识分子的推动；行会组织的影响；教权与的政治原则，而是侧重”身份归属”的文化和族群认王权的斗争。（每点2分，共6分）同，故C项错误；摧毁欧洲殖民统治是拉美独立运动（2）特征：国家主导；学科分化；注重实用性；教研合的实际成果，主要通过军事斗争实现，故D项错误。一（注重研究）；大学教育普及化、大众化。（每点2