河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（七年级）语文试题

2025-10-12 00:48:39 1

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二、古代诗文阅读（35分）②印光逼视上来，问说：“这件卷子，少东主你是如何到手的？③梵义慨然道：“急递铺半路截下的。”（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）印光不禁感慨说：“在眼下的时局中，有了你们一帮少年人，也算是莫高窟之阅读下面的文盲文，完成10~14题。幸，敦煌之福矣。但不知眷抄出来的这些卷子，少东主打算如何处置？”材料一：“釜底抽薪。”贞观初，有上书请去臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知者谁“师父，少东主的意思是，”孔执臣款然过来，虚上一礼，接续说，“佛祖的，耶？”对曰：“臣居草泽，不的知位者，请陛下伴怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进必然要还给佛祖，敦煌的，一定要留在敦煌。所谓的签底抽薪，便是将真的留下，让执谏，则是正人，顺情阿旨，则是人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君臣伪造出来的这些墨字纸叶，统统流传出去，生起一堆虚妄的火，混淆于世，争取一个者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。谓上书人抢救的机会。毕竞，急递铺干了这样的贸易，买卖双方签立了契约，必须兑现自己的责日：“朕欲使大行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”任。”这一番淋漓之词，令梵义也大为振奋，楚步过去，充满信任地盯望着孔执臣，像贞观十年，魏征上疏曰：臣闻为国之基，必资于德礼，君之所保，惟在于诚信。诚是赞同，又像是声援。信立则下无二心，德礼形则远人斯格。然则德礼诚信，国之大纲，在于君臣父子，不可印光朗笑：“扬汤止沸，何如釜底抽薪。”斯须而废也。故孔子曰《君使臣以礼，臣事君以忠。”又日：“自古皆有死，民无信“梵义恳请师父，千万不要否决了这样的心愿。”Q印光盯视了一番孔执臣，轻缓地抬手，将她头顶上的那一根孝带摘象下，揭在不立。”然而言而不信，言无信也：令而不从，令无诚也。不信之言，无谈之令，为上了个人的怀里。印光解下自己的那一串深紫色的佛珠，亲自戴给了孔执臣，嘴里叨念了则败德，为下则危身，虽在颠沛之中，君子之所不为也。一句佛号。到了梵义跟前时，印光欲言又止，只是轻轻地抚住了这名少年的头，在梵义贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“《传》称“去食存信”，孔子曰：民无信不的额际上，贴了一下。梵义明白，这一场密会告毕了。主昔项羽既入感阳，已制天下：向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对日：“仁、（有删改）、智、信，谓之五常，废一不可。能勤行之，甚有神益。殷五常，武王夺6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）项氏以无信为汉高祖所夺，诚如圣旨。”A.开篇六个“一”字句连用，长短错落有致，语言古朴典雅，简洁而又生动地勾勒（节选自《贞观政要·诚信》，有删改）出僧俗二人的形象特征。材料二：B.虽然印光法师和梵义都致力于保护莫高窟藏经洞即将散失的经卷文书，但最初在凡人主必信信而又信谁人不亲信立则虚言可以赏矣。虚言可以赏，则六合之内皆为保存方式上存在分歧。己府矣。信之所及，尽制之矣。制之而不用，人之有也；制之而用之，已之有也。己有C.孔执臣因墓写经卷文书足以以假乱真赢得印光法师的信任，于是法师一开始就将之，则天地之物毕为用矣。人主有见此论者，其王不久矣；人臣有知此论者，可以为王眷抄的重任委托于她。D.小说结尾对印光法师的动作描写呈现庄严肃穆的仪式感，含蓄地表达出印光法师者佐矣。对梵义恳请的态度。天行不信，不能成岁；地行不信，草木不大。春之德风，风不信，其华不盛，华不关于孔执臣捧读唐代经卷文书这个段落，下列说法不正确的一项是（3分）盛，则果实不生。夏之德著，暑不信，其土不肥，土不肥，则长遂不精。秋之德雨，雨不信，其谷不坚，谷不坚，则五种不成。冬之德寒，寒不信，其地不刚，地不刚，则冻心的敬畏与珍视。闭不开天地之关，四时之化，而犹不能以不信成物，又况乎人事？君臣不信，则百姓诽读，社不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不深厚学养的形象。售则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散郁怨，不能相亲。百工不信，则器械苦C.这段文字运用多种感官描写经卷文书的质感，用精准的数字介绍其内容湿了第丹漆染色不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其唯信乎！其历史价值。CD.情节运行至此，节奏舒缓近乎停滞，小说似乎有意将读者带入一个可触可感的厚（节选自《吕氏春秋·贵信》，有删改）重历史场景之中。[注]①赏：鉴别。②德：特征。③苦伪：粗劣，作假。8.文中梵义的形象兼具僧人的慈悲胸怀与俗世的侠义精神，请结合文本简要分析。（4分）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应答案标号涂黑，每涂对9.小说中两次出现关于敦煌的历史实证，产生了怎样的叙述效果？请结合文本简要分析。一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（6分）凡人主A必信信而又信D谁人不亲信立则H虚言可以赏矣。第5页共8页第6页共8页

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