炎德英才大联考·雅礼中学2026届高三月考试卷（二）语文试题

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1、炎德英才大联考雅礼中学2024高三月考试卷

探究，珍重眼前，惜缘惜福，从谷.足当下最适宜做的事情。尽利矣。由欲谓之道，尽赚矣。由法谓之道，尽数矣。由势谓之道，尽便矣。由辞谓之道，尽论我再一次将目光投送出去。矣。由天谓之道、尽因矣。此数具者，皆道之一隅也。夫道者体常而尽变，一隅不足以举之。曲（有删减）知之人，观于道之一隅，而未之能识也。故以为足而饰之，内以自乱，外以慈人，上以蔽下，下以6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）蔽上，此蔽塞之祸也。孔子仁知且不蔽，故学乱术足以为先王者也。一家得周道，举而用之，不A.作者站在海南住处的阳台土，既能俯瞰村子全貌，又能欣赏山海风光，这种体验让作者感蔽于成积也。故德与周公齐，名与三王并，此不蔽之福也。到奢侈和满足。（节选自《荀子·解蔽》）B.村庄、山丘与大海的位置关系通过作者的视线得以呈现，由此可见作者住处是观览海南美【注】①宾孟：指游说之士。景的最佳位置。材料二：C.作者由描写牛岭转人对眼前的云的描述，展现了丰富多变的云的形态和色彩，凸显出海南里子之艾，谓其大夫日：“日，君之左服病，兽人日：“得生马之血以饮之，可起也。”君之图多变的气候特征。人使求价之，仆难，未与也。”大夫日：“杀马以活马，非人情也。夫何敢？”孤里子日：“仆亦窃有D.春节过后，游客如海浪般退去，热闹喧哗的大街恢复了以往的冷清，这让作者感到清静的疑为。虽然，亦既知君之心矣、愿因而有所请。仆闻有国者，必以农耕而兵战也。农与兵，敦非同时也有些失落。君之民哉？故兵不足，则农无以为卫；农不足，则兵无以为食。兵之与农，犹足与手，不可以独无7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）也。今君之兵暴于农，而君不禁，农与兵有讼，则农必左，耕者困矣。是见手而不见足也！”A.文章在描写海上日出时，主要采用时间顾序，描绘了太阳从玫瑰红的天空中慢慢升起的过（节选自《郁离子·祛蔽》程，给人以身临其境之感。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，B.本文与姚鼎的《登泰山记》同为游记散文，但写作思路不同，本文以自光的移动为线索，而涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）《登泰山记》以游踪为线索。知贤之为明图贤之谓能勉F之强之其福H必长。←C.文中画波浪线的句子承接了上文对海上日出、海水色彩变幻等海景的细致描写，也自然地11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(将笔触从海景过渡到山景。A.齐，相等，与《大学之道》中“先齐其家”的“齐”意思不相同。D.作者将海南的牛岭峰脉与北方山脉进行对比，意在凸显牛龄峰脉过于舒缓柔和，缺乏北方B知，得，与《（论语>十二章》中“知者不惑”的“知”意思不相同山脉所具有的刚硬之美。.“曲知之人”与《（老子>四章》“合抱之木”两句中的“之”用法相同，8.语言表达要注重锤炼。请赏析文中画横线的句子。（4分）D.窃，私下，与《兼爱》中“故窃异室以利其室”的“窃”意恩相同。答：12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是（3分）（9.文章结尾提到“诗和远方”，请结合文本探讨“诗和远方”的深刻内涵。（6分）A.材料一从正反两方面举例来论证观点：唐鞍、奚齐争权夺利，却最终遭受祸惠；而镜答：召公等人扶助管仲，都获得了福泽，（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）B.材料一认为子、宋子等人只看到道的一个方面，以偏概全，对内使自己混乱，对外阅读下面的文言文，完成10~14题。他人，会带来祸患。材料一：C.孔子仁爱、有智慧，学了各种学说足以辅佐先王，不被已有知识蒙蔽，荀子认为他昔人臣之蔽者，唐铁、买齐是也。唐鞅于欲权而逐载子，奚齐蔽于欲国而罪申生；唐鞅德与周公等间，名声与三主并列，于宋，奚齐于晋。逐贤相而罪孝兄，身为刑，然而不知，此塞之祸也。故以贪鄙、背叛、争D.国君的左服马生病了，兽人建议用活马的血来治疗它、國人就让人向重子索要骏权而不危辱灭亡者，自古及今，未尝有之也。里子感到很为难，没有给他。鲍叔、宁成、朋仁知且不蔽，故能持管仲，而名利福禄与管仲齐。召公、吕望仁知且不蔽，13.把材科中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）故能持周公，而名利福禄与周公齐。传日：“知贤之为明辅贤之谓能勉之强之其福必长。”此之谓（1）逐贤相而罪孝兄，身为刑，然而不知，此塞之祸也也。此不蔽之福也。译文：昔宾孟之蔽者，乱家是也。墨子蔽于用而不知文。宋子蔽于欲而不知得。慎子蔽于法而（2）今君之兵暴于农，而君不禁，农与兵有讼，则农必左，耕者困矣。不知贤。中子蔽于势而不知知。惠子蔽于辞而不知实。庄子蔽于天而不知人。故由用谓之道，译文：【高二10月月考检测试卷·语文第5页（共8页）】26-L-095B【高二10月月考岭测试卷·语文第6页（共8页）】26-1