2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿一）语文试题

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1、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷六
2、2024年河北区初中学业考查模拟试卷
3、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(二)语文
4、2024河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文
5、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试二语文试卷
6、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷语文答案
7、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(一)语文
8、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷六
9、2024河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷
10、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷五

6.下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）8D.结尾写送鹅后“异样的感觉”，与开篇“恋恋不忘”呼应，既收束了对鹅的情感抒发，又直接点下列对本文艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）C.B.D.C.B.析这两种推理形式。（6分）材料一阅读下面的文言文，完成10~14题（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）本文以“高傲”为线索串联全文，从姿态、叫声、步态、吃相等多个方面刻画白鹅，脉络清晰，生明“众生共感”的主旨，使文章结构圆合。文章中“要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”和《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”都运用以声摹声的手法。为全文情感抒发奠定基础。异体现了不同阶层的价值取向。纯粹的精神世界的追求。态中读出了它高傲的特质。得以返回故地的欣喜、急切。动地展现了白鹅的形象。1946年夏于重庆（有删减）字未毕刻乎所木至马陵喜，日为三万不攻也趋其自10至材