2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]四试题

2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]四试题，目前2025衡水金卷答案网已经汇总了2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]四试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

活菌，因此该实验检测的是样品中活菌数，A项(3)叶绿体的类囊体薄膜（或类囊体薄膜，答叶正确；该实验中噬菌斑越多，说明侵染的噬菌体绿体不得分，1分)提高苜蓿对光能的吸收能越多，即被噬菌体侵染的活菌数越多，B项正力，以适应弱光环境(2分)确；细菌能为噬菌体的增殖提供能量和原料，C(4)能充分利用不同深度土壤中的营养物质(1项正确；若杀病毒剂的量不足，则会导致未侵染分)；能有效缓解种间竞争(1分)的噬菌体侵染作为指示剂的快生长分枝杆菌，【解析】本题主要考查光合作用和群落的空间结从而使噬菌斑数量增多，导致结果偏大，D项构，考查学生的综合运用能力。(1)根据题意可错误。知，苜蓿具有很强的吸水能力，因此和玉米间作18.AD【解析】本题主要考查激素调节，考查学生可能会导致玉米缺水，从而使玉米光合速率下的获取信息的能力和综合运用能力。据题图可降：玉米植株的高度高于苜蓿的，对苜蓿具有遮知，T3的受体在细胞核内，A项正确；题图所示光作用，会降低苜蓿的光合速率。(2)间作时，细胞能合成TSH(促甲状腺激素)，应是垂体细保持适当的行间距和通风，能避免遮光，也有利胞，B项错误；“X”表示抑制，T3含量升高会抑于CO2的供给，从而促进光合作用。(3)苜蓿叶制TSH的合成与分泌，C项错误；测定血清中肉细胞中的叶绿素分布在类囊体薄膜上。根据T3的含量可用于诊断甲状腺疾病，D项正确。实验结果分析可知，间作距离较小时，苜蓿叶绿19.ABC【解析】本题主要考查植物生长调节剂的素的含量明显较高，其意义在于较高含量的叶作用，考查学生的实验与探究能力和获取信息绿素能提高苜蓿对光能的吸收能力，以增强其的能力。乙烯在植物细胞中广泛存在，A项错对弱光环境的适应性。(4)根系“一深一浅”的误；乙烯利对叶片气孔开度有影响，洗脱后气孔作物间作，有利于充分利用不同深度土壤中的开度逐渐恢复，说明这种影响并不是不可逆的，营养物质并缓解根系之间的竞争。B项错误；处理组使用乙烯利处理叶片，洗脱乙22.(1)食物资源(1分)栖息空间(1分)捕食、烯利后气孔逐渐打开恢复正常，验证了乙烯利寄生(1分)促进气孔关闭而非促进气孔打开，C项错误；在(2)垂直(1分)利用阳光等环境资源(1分)实验前的30min内，气孔开度逐渐减小，说明直接和间接(1分)》乙烯利的作用随处理时间的延长而增强，D项(3)通过呼吸作用散失的能量(2分)生物呼吸正确作用散失的热能值、流向分解者的能量值(2分)20.BC【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性【解析】本题主要考查生物群落和生态系统的能遗传，考查学生的获取信息的能力。根据题图2量流动，考查学生的理解能力。(1)不同鸟类占可知，7号不携带乙病致病基因，但是10号患据的生态位不同，栖息空间、食性有差异，因此病，说明该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗移栽植物时需要考虑这些因素。(2)生物群落传，A项正确；6号的基因型为aaXX,其X基的垂直结构能使群落提高空间等资源的利用因来自2号，因此2号的基因型为AaXEX,B率。(3)生态系统中，生物同化的能量，除去呼项错误；7号的基因型为AaXBY,6号和7号再吸作用消耗的外，其余用于生长、发育和繁殖。生育一个正常女儿的概率是(1/2)×(1/2)=：23.(1)下丘脑→CRH→垂体→ACTH→肾上腺皮1/4,C项错误；9号基因型为1/2aaXX和质（答完整得2分，2分）肝糖原的分解(1分)l/2 aaXBXB,正常男性的基因型为aaxBY,后代GC受体数量减少（或GC受体敏感性下降等）患病的概率是(1/2)×(1/4)=1/8，D项正确。(1分)21.(1)苜蓿吸水多导致玉米缺水(1分)；玉米植株(2)衰老和调亡（或调亡）(1分)增殖(1分)高于苜蓿植株，对苜蓿有遮光作用(1分)T细胞、B细胞（答出1点得1分，2分）(2)避免遮光(1分)；有利于CO2的供给，促进(3)通过反馈作用调节GC的分泌(1分)；抑制光合作用(1分)部分淋巴细胞的功能，降低机体的炎症反应·3523·JBTX1-新高考·生物